Análisis gianella : introducción a la epistemología y a la metodología de la ciencia

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GIANELLA, Alicia E. (1995) Introducción a la Epistemología y a la Metodología de la Ciencia. Editorial Universidad Nacional de La Plata (Pág. 39-128)

A.- Lea en forma comprensiva la bibliografía correspondiente a la segunda clase del UnidadI.
B.- Subraye las ideas principales.
C.- Realice notación marginal.
Una vez realizadas estas actividades:
1) Complete el siguiente cuadro:

|| |
|CONOCIMIENTO NATURAL |CONOCIMIENTO CIENTÍFICO |
| | |
|Rígido:|Crítico: |
| |Preciso: |
|Ambiguo: | |
| |Economiza … |2) Caracterice, en el siguiente cuadro, las distorsiones que sufre nuestro conocimiento según Bacon.

|IDOLA TRIBU |Errores comunes a todos los seres humanos |
|IDOLA SPECUS |Relacionado con características individuales |
|IDOLA FORI |Del lenguaje y la comunicación|
|IDOLA THEATRI |De herencia filosófica y de las tradiciones |

3) Clasifique las ciencias según los siguientes criterios:

|CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS |
|Según un supuesto ontológico|Realidad formada por distintos tipos de entidades. |
|Según el punto de vista gnoseológico |Base de supuestos acerca de cómo conoce el ser humano. |
|Según Dilthey |Tradición comprensivista: existencia de diferencias de objetos y |
| |métodos en ambas disciplinas.|
|Según criterios metodológicos |Hay Cs. Experimentales y no experimentales, o inductivas o |
| |deductivas. |
|Según el método empleado, el tipo de entidades |Cs. Formales y Cs. Fácticas. |
|y el tipo deenunciados. | |

4) Complete: las características, objetos, enunciados y métodos de las ciencias formales y fácticas.

|Ciencias |Formales |Fácticas |
|Características |No empíricas (no refieren a ningún dominio de la|Recorta determinado campo de la realidad. |
| |realidad). |Contrasta afirmaciones. |
| |Doble rol (instrumental y común) | |
|Objetos |Lógica matemática |Cs. Naturales y Cs. Sociales.|
|Enunciados |Analíticos y necesarios. |Sintéticos. Singulares y generales. Universales,|
| | |existenciales o estadísticos. Teóricos y |
| | |categoriales. |
| |...
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