Anaisis de proyecto

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD ACUÑA
Análisis de Proyecto Aprender Jugando Catedrático: Ing. María Isabel Trejo Miranda Especialidad: Ing. Ingeniería en Sistemas Computacionales Séptimo Semestre

CD. ACUÑA, COAHUILA, MÉXICO 11 NOVIEMBRE DEL 2011

Carretera a Presa La Amistad Km 9, Cd. Acuña, Coah., C.P. 26220 Apartado Postal No. 666, Tel (877) 773 18 00, Fax (877) 773 18 01 Correoelectrónico: itsa@tecnologicodeacuna.edu.mx Página: www.tecnologicodeacuna.edu.mx

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD ACUÑA
Inventario de activos: Hardware y Telecomunicaciones: servidores, computadoras, intranet. Software: datos, Personas: Investigadores y Desarrolladores Costos: adicionales no previstos inicialmente en el proyecto. Propósitos y Objetivos del análisis de riesgosImplementar el software Aprender jugando en todo lugar que sea necesario, para el aprendizaje de una manera divertida desarrollado de adecuado el análisis de gestión de riesgos con el fin de minimizar los posibles daños en su implantación. Equipo de Trabajo El equipo de trabajo del proyecto Aprender Jugando, está formado por: Jefes de este proyecto, desarrolladores, investigadores, Las funciones quetienen asignadas cada grupo de los miembros del proyecto son las siguientes: Jefes de Proyecto:  Dirigir el proyecto.  Comprobar que el software cuente satisfactoriamente con los requerimientos presentados por el cliente.  Constatarse de contar con el personal mejor preparado para poder enviar personal preparado y especializado para resolver cualquier tipo de cambios que sean necesarios en elsoftware.  Organizar al equipo de desarrolladores para la implementación de los cambios aprobados.  Realizar revisiones en cuanto a la planificación del proyecto para que se esté desarrollándolo de una manera adecuada.  Adoptar las medidas necesarias tendientes a evitar retrasos en la planificación realizada.  Resolver los problemas económicos que se puedan presentar.  Interactuar con el equipo detrabajo para detectar tempranamente problemas técnicos o de personal.  Resolver los informes de errores que los desarrolladores presenten al igual que nos investigadores. Desarrolladores-Programadores:  Realizar cada uno de las interfaces de cada bloque  Elaborar cada juego que sea necesario para la interacción del usuario con el software  Crear cada una de las conexiones de lamateria-bloque-juego, respectivamente con cada una de las especificaciones, su información; la manera que se presenta de desarrollo (el titulo del bloque de acuerdo a la materia) y su respectivo juego. Investigadores:  Ellos se encargaran de investigar toda la información necesaria para poder identificar las materias que serán necesarias ahondar, para conseguir los resultados que se desean  Seleccionaran cadauno de los temas que tendrán las materias, el nombre del bloque de acuerdo a lo que contiene  Se ocuparan de elegir los juegos que cada bloque contendrá, serán al igual que lo anterior, según para la materia en la que se presentarán

Análisis de Proyecto

Carretera a Presa La Amistad Km 9, Cd. Acuña, Coah., C.P. 26220 Apartado Postal No. 666, Tel (877) 773 18 00, Fax (877) 773 18 01 Correoelectrónico: itsa@tecnologicodeacuna.edu.mx Página: www.tecnologicodeacuna.edu.mx

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ID RI-01 RI-02 RI-03 RI-04 RI-05 RI-06 RI-07 RI-08 RI-09 Elemento Planificación Planificación Planificación Planificación Planificación Desarrollo Desarrollo Equipo de Trabajo Equipo de Trabajo Riesgo Errores en la estimación del presupuesto Conflicto a la hora deproponer ideas Información vaga en acerca de la materias Mala selección de información para los bloques(información confusa) Juegos inadecuados para cada bloque (porque no presenten relación con lo que se está hablando en el bloque) Errores en los programas (interfaz) Errores al cargar los juegos (que no se pueda entrar a los juegos o que no funcionen) Dificultad de comunicación entre los miembros...
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