Analfabetismo tecnologico

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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION Página 4

1. ANTECEDENTES Página 5
1.1 Hecho Página 5
1.2 Planteamiento del problema Página 5
1.3 Ordenamiento de la Hipótesis Página 6
2. OBJETIVOS Página 6
2.1 Objetivo General Página 6
2. Objetivos específicos Página 6
3. JUSTIFICACION Página 7
4. MARCO CONCEPTUAL Página 9
4.1 Analfabetismo tecnológicoPágina 9
4.1.1 Características Página 9
4.2 Tecno fobia Página 10
5. MARCO REFERENCIAL Página 10
5.1 La Técnica Informática y el Talento Humano Página 10
5.2 La Necesidad de Invertir en Tecnología y Capacitación Página 11
5.3 Venezuela: Arrancó Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en Software Libre Página 11
5.4 Campaña Política del Partido de la U en Colombia“REVOLUCION DIGITAL” Página 12
5.5 Programa "HUILA DIGITAL" se fortalece Página 12
6. MARCO NORMATIVO Página 14
6.1 Comercio Electrónico – Ley 527 de 1999 Página 14
6.2.1 ARTÍCULO 257. Del acceso ilegal o prestación ilegal de los servicios de telecomunicaciones. Código Penal Colombiano – Ley 599 de 2000 Página 14
6.2.2 ARTÍCULO 258. Utilización Indebida deInformación Privilegiada Página 15
6.3 Artículo 2º Revisión Derechos de Autor – Ley 603 de 2000 Página 15
6.4 ARTÍCULO 1o. OBJETO. Habeas Data – Ley 1266 de 2008 Página 16
6.5 CAPITULO I Delito Informático – Ley 1273 de 2009 De los atentados contra la confidencialidad, la integridad y la disponibilidad de los datos y de los sistemas informáticos. Artículo 269A: Acceso abusivo a unsistema informático Página 16
7. DISEÑO DE LA INVESTIGACION Página 16
7.1 Clase de Investigación Página 16
7.2 Metodología Página 17

TABLA DE CONTENIDO

7.2.1 La Situación Problemática Página 17
7.2.2 Modelo Aplicar Página 19
7.2.2.1. INSTRUMENTOS Página 20
7.2.3 Resultados Esperados Página 21
7.2.4 Muestreo Página 22
8 RecursosPágina 22
8.1 Recursos Materiales Página 23
8.2 Recursos Humanos Página 23
9. PRESUPUESTO Página 24
10. RECOLECCION Y PRESENTACION DE DATOS Página 25
10.1 Observación Página 25
10.2 Interrogación Página 26
10.2.1 ENTREVISTA 1 Página
10.2.2 ENTREVISTA 2 INGENIERO DE SISTEMAS Página 26
10.3 Experimento No. 1 Página 31
10.4 Experimento No. 2Página 40
10.5 Experimento No. 3 Página 41
10.6 Experimento No. 4 Página 47
10.7 Experimento No. 5 Página 49
11. Análisis Página 53
12. Informe Página 56
13. Bibliografía Pagina 59
14. Anexos Página 62

INTRODUCCION

La tecnología se ha impuesto como un medio para acceder a un mundo de rigurosa complejidad. Muchas veces se piensa que manejar unsimple equipo doméstico se infiere por hábito y no por aprendizaje. Otra visión, también errónea, es considerar a los instrumentos computacionales con la finalidad de su uso mediante el sistema de apretar botones, por la cual, la persona se hace a la idea de que es igual a una máquina de escribir súper moderna, que requiere de un aprendizaje exclusivo desde el ámbito de la práctica.
Tanto en elcomercio, la industria o la vida cotidiana se manejan estos aspectos del imaginario colectivo, en el que es preciso incursionar. Surge entonces otro concepto: el "analfabetismo tecnológico", que se establece como un proceso del cual se debe tomar conciencia, a fin de que se pueda encontrar las posibles soluciones que genera esta problemática.
Por ello, el presente trabajo tiene como finalidadestudiar las características fundamentales del "analfabetismo tecnológico", en el ámbito computacional (tecnologías de la información/comunicación), así como también destacar el rol de la educación en el ámbito escolar "oficial" y "no formal".
1. ANTECEDENTES

El hecho observado demuestra que es notable la dificultad que presentan hoy en día personas que se desempeñan como...
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