Analisis 1


UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN I

A) SÍLABO

DATOS INFORMATIVOS

1.1 Carrera profesional : Ingeniería de sistemas.
1.2 Plan de Estudios : 2013
1.3 Semestre académico : 2015-II.
1.4 Ciclo de estudios : Sexto ciclo.
1.5 Área curricular : TB1.6 Código de la asignatura : SIS011.
1.7 Créditos : 04 créditos.
1.8 Pre-requisito : SIS009 Organización y administración de sistemas de información.
1.9 Duración semanas : 17 semanas
1.10 Número de horas de teoría y práctica : 02 horas Teóricas y 04 horas prácticas.
1.11 Calendario : 08/jun al 30/set 2015
1.12 Nº de aula : ING-401./ ING-204.
1.13 Horario : Lun, Mie y Vie7:00 a 9:00 hrs.
1.14 Profesora responsable : Mónica Marca Aima, mmarca@uandina.edu.pe.
1.15. Profesor de Práctica : Mónica Marca Aima, mmarca@uandina.edu.pe.
1.16. Objetivos Educacionales : OBJ2.
1.17. Resultados del Estudiante : RE(a)=2,RE(b)=2,RE(c)=3,RE(d)=1,RE(e)=1,RE(f)=2,RE(g)=2,RE(h)=1,E(j)=1,RE(i)=1,RE(j)=1.




II. SUMILLA
Componente curricular del área de tecnologíasbásicas, de carácter teórico y práctico que tiene el propósito de proporcionar técnicas y metodologías de desarrollo de ciclo de vida de un sistema para analizar y diseñar sistemas de información. Comprende Metodologías de Ciclo de vida del desarrollo de un sistema; Análisis y Diseño de sistemas.

III. COMPETENCIA
Utiliza una metodología de desarrollo de ciclo de vida de un sistema para identificarproblemas y desarrollar soluciones, promoviendo el pensamiento crítico y creativo.
Usa herramientas adecuadas en el cumplimiento del diseño de sistemas efectivos, óptimos y de calidad.
Modela y configura un sistema.

IV. CAPACIDADES

4.1. Analiza un problema e identifica y define los requerimientos del sistema elegido, selecciona una metodología del ciclo de vida de desarrollo de un sistema,demostrando una capacidad de comunicación eficaz con diversas audiencias.
4.2. Analiza, evalúa y modela los procesos del sistema elegido verificando su correspondencia con los requerimientos identificados con actitud responsable y cooperadora en equipo.
4.3. Diseña e implementa en su primera iteración las interfaces y la lógica de datos, objetos y clases del sistema elegido, así mismo evalúa el nivelde
impacto de los sistemas de información sobre las personas, organizaciones y la sociedad.

V. CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje
Capacidades
Contenidos
I Unidad: Modelo de Requerimientos
Analiza un problema e identifica y define los requerimientos del sistema identificado, elige una metodología del ciclo de vida de desarrollo de un sistema, demostrando una capacidad de comunicación eficazcon diversas audiencias
Metodología de desarrollo de ciclo de vida de un sistema.
Técnicas de exploración.
Administración de Proyectos.
Administración de Procesos del Negocio.
Administración de Riesgos y análisis de factibilidad.
Modelo de Requerimientos con Casos de Uso: UML.
II Unidad: Modelo de Análisis
Analiza, evalúa y modela los procesos del sistema elegido verificando su correspondencia conlos requerimientos identificados con actitud responsable y cooperadora en equipo.
Modelado de Procesos: BPMN
Diagramas de paquetes.
Diagramas de objetos de análisis.
Diagramas de interacción.
III Unidad: Modelo de Diseño
Diseña e implementa en su primera iteración las interfaces y la lógica de datos, objetos y clases del sistema elegido, así mismo evalúa el nivel de
impacto de los sistemas deinformación sobre las personas, organizaciones y la sociedad.
Diagrama de clases.
Modelo Lógico de datos.
Diccionario de datos
Interfaces.









VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura utilizará metodologías de aprendizaje activo haciendo uso de la estrategia del aprendizaje basado en proyectos. El principal protagonista del proceso de aprendizaje es el estudiante apoyado con la...