Analisis Curricular

ANALISIS CURRICULAR
4to SEMESTRE
UPD
CURRICULUM:
• Escribe todo lo que se te viene a la mente cuando te preguntan que es curriculum

• El conocimiento cultural y las habilidades profesionalesde las personas y un currículum se componen, pues, de datos personales y datos profesionales, y éstos se suelen redactar y presentar de la siguiente manera:

 Datos personales: Nombre yapellidos; lugar y fecha de nacimiento; estado civil; domicilio y teléfono y documento de identificación personal.
 Historial profesional: Estudios cursados, grado académico, titulaciones y cursos deposgrado, de actualización o perfeccionamiento. Idiomas conocidos, marcando el nivel de fluidez de comprensión, expresión y escritura. Experiencia laboral desde el último trabajo realizado hasta elprimero, es decir, desde el presente al pasado. Publicaciones. Títulos y honores.
 Dependiendo de las circunstancias, es conveniente incluir otro apartado en el que se indiquen aficiones personales,viajes realizados, disponibilidad de tiempo, si se posee automóvil y carné de conducir y otras informaciones que se consideren de interés con el fin de que resulte más claro el perfil personal.

•Currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación dentro de un sistema educativo que regulan la práctica docente.

ACTIVIDAD 2:
CONCEPTO DE CURRICULUMSEGUN DIVERSOS AUTORES
• El concepto de curriculum que marcan los autores de la unidad 1.
 STEPHEN KEMMIS: La palabra es para describir los cursos académicos, que es la disciplina –como ordenestructural más que secuencial- y ratio studiorum- esquema de estudios-, combinándolos para producir la noción de totalidad – ciclo completo- y el de secuencia ordenada de estudios. Como termino técnico dela educación, aparecen formando parte de un proceso especifico de transformación de la educación.
 MARSH: El termino de curriculum tiene una larga historia. Fue utilizado por PLATON y ARISTOTELES...