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UNIVERSIDAD DE SONORA
DIVISIÓN DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES Y AGROPECUARIAS
FRANCISCO JAVIER LÓPEZ ACUÑA
08 DE FEBRERO DE 2010
ANÁLISIS DEL ARTICULO ¨DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECON ENFOQUE EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO¨.

ANÁLISIS

Como bien se presenta en este articulo, el enfoque administrativo está siendo postulado como una gran ayuda para diseñar estrategiaspara un mejor aprendizaje escolar. El proceso administrativo está compuesto por cuatro fases: Planeación, organización, dirección y la evaluación.

PLANEACIÓN: En esta fase se llevaran a cabopasos integrales para que existe una mejor estrategia de enseñanza; Por ejemplo, primero se deberá identificar la ubicación, y la descripción del nivel de escolaridad, después delimitar los objetivos deenseñanza, su temporalidad y por ultimo integrar el plan de acción a realizar. Dicho plan de acción está integrado por la elaboración del programa, realización del encuadre y la dosificación delprograma.

ORGANIZACIÓN: Este aspecto muestra varias actividades en donde se puede sacar provecho para un mejor aprendizaje en los alumnos, por ejemplo se menciona al salón de clases como un sistema,esto se entiende que en el salón se deberá llevar un orden de actuación y del interactuar de manera sistemática y ya prevista. La organización del maestro actúa de una forma primordial en elaprendizaje de los alumnos, ya que si los docentes están bien organizados en sus actividades a realizar, por consecuencia los alumnos recibirán una enseñanza de mejor calidad y aumentara el buen desempeño deellos.

DIRECCIÓN: A esta fase también se le podría llamar ejecución de actividades, ya que su función básica es el elaborar y realizar todo lo previsto y planeado anteriormente. Pero el hecho dedirigir también conlleva cuatro funciones a realizar en el salón de clases: Motivación, teorías de motivación, procedimientos de incentivación y la comunicación efectiva.

EVALUACIÓN: Este proceso...
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