ANALISIS DE FASE DE OBSERVACION



República bolivariana de Venezuela
Universidad pedagógica experimental libertador
Instituto de mejoramiento profesional del magisterio
Núcleo académico falcón






Bachiller:
Colina anabel
Lic.:lubeiny diaz

Santa Ana 24/05/2015/
INTRODUCCION
La observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar, aprender a observar implica aprender a mirar al estudiante registrandoobjetivamente. Se lleva a efectos en ambientes naturales dentro y fuera del aula, en el trabajo con las familias, con otros adultos significativos y con la comunidad. Se produce de una manera intencional oespontáneo el maestro otro adulto significativo observa y establece interacciones con el estudiante para obtener información sobre sus sentimientos, opciones, aptitudes, problemas intereses y actuaciones. Pormedio del informe presentado se busca como propósito principal el conocimiento y la profundización de cada uno de los roles del educador los cuales forman parte del que hacer docente y por medio deellos se puede tener herramientas para manejar con más facilidad los cambios que representan en el día a día, tanto en firmeza, dedicación y objetivo del logro. La Fase de Observación, es importante enla carrera de la docencia yaqué nos permite conocer mediante la observación en las instituciones educativas, el comportamiento y las condiciones sociales de los estudiantes del aula, y el rol deldocente utilizando las estrategias necesarias para el desarrollo evolutivo del individuo en todo el proceso de la enseñanza – aprendizaje. Aunque es innegable el carácter individual y endógeno delaprendizaje escolar, este se descompone, no solo de representaciones personales, sino que sitúa asimismo en el plano de la actividad social y la experiencia compartida. Es evidente que el niño o niña noconstruye el conocimiento en solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un momento del contexto cultural particular. De tal manera, que en el ámbito de la institución educativa, esos...