Analisis de imagenes - teoría de la imagen - 1º grado de comunicación

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 59 (14621 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 19 de enero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Índice
Índice 2
Introducción 6
Horst P. Horst 7
1. Nivel Contextual. 10
1.1 Datos de identificación de la imagen. 10
1.2 Contextualización Histórica Información sobre el autor. 10
1.3 Información sobre el autor. 12
2. Nivel Morfológico. 15
2.1 El Punto. 15
2.2 La Línea. 15
2.3 El Plano. 15
2.4 El Color. 16
2.5 La Forma. 16
2.6 La Textura. 16
3. NivelCompositivo. 16
3.1 Iluminación. 16
3.2 La Tensión. 17
3.3 El Ritmo. 17
3.4 El Encuadre. 17
3.5 La Angulación. 17
3.6 Leyes de Composición. 18
3.7 La proporción. 18
4. Nivel Iconográfico. 18
5. Nivel Connotativo. 19
5.1 Emociones y sentimientos que despierta la imagen. 19
5.2 Ideas y significativos simbólicos que transmite. 19

Robert Mapplethorpe 201. Nivel Contextual. 24
1.1 Datos de identificación de la imagen. 24
1.2 Contextualización Histórica e Información sobre el autor. 24
1.3 Comentarios Críticos sobre la imagen. 26
2. Nivel Morfológico. 26
2.1 El Punto. 26
2.2 La Línea. 26
2.3 El Plano. 27
2.4 El Color. 27
2.5 La Forma. 27
2.6 La Textura. 27
3. Nivel Compositivo. 28
3.1 Iluminación. 28
3.2 LaTensión. 28
3.3 El Ritmo. 28
3.4 El Encuadre. 29
3.5 La Angulación. 29
3.6 Leyes de Composición. 29
3.7 La proporción. 29
4. Nivel Iconográfico. 30
5. Nivel Connotativo. 31
5.1 Emociones y sentimientos que despierta la imagen. 31
5.2 Ideas y significativos simbólicos que transmite. 31



Salvador Dalí 33
1. Nivel Contextual.36
1.1 Datos de identificación de la imagen. 36
1.2 Contextualización Histórica . 36
1.3 Información sobre el autor. 36
2. Nivel Morfológico. 38
2.1 El Punto. 38
2.2 La Línea. 38
2.3 El Plano. 38
2.4 El Color. 38
2.5 La Forma. 38
2.6 La Textura. 39
3. Nivel Compositivo. 39
3.1 Iluminación. 39
3.2 La Tensión. 39
3.3 El Ritmo. 39
3.4 El Encuadre. 39
3.5La Angulación. 39
3.6 Leyes de Composición. 40
3.7 La proporción. 40
4. Nivel Iconográfico. 40
5. Nivel Connotativo. 41
5.1 Emociones y sentimientos que despierta la imagen. 41
5.2 Ideas y significativos simbólicos que transmite. 42



Eugene Durieu 43
1. Nivel Contextual. 46
1.1 Datos de identificación de la imagen. 46
1.2Contextualización Histórica 46
1.3 Información sobre el autor. 47
2. Nivel Morfológico. 48
2.1 El Punto y la línea. 48
2.2 El Plano. 48
2.3 El Color. 48
2.4 La Forma. 48
2.5 La Textura. 49
3. Nivel Compositivo. 49
3.1 Iluminación. 49
3.2 Tensión. 49
3.3 Proporción. 49
3.4 El Ritmo. 49
3.5 La Angulación. 50
3.6 Leyes de Composición. 50
4. NivelIconográfico. 50
5. Nivel Connotativo. 52
5.1 Emociones y sentimientos que despierta la imagen. 52














Fernando Botero 55
1. Nivel Contextual. 56
1.1 Datos de identificación de la imagen. 561.2 Contextualización Histórica . 56
1.3 Información sobre el autor. 57
2. Nivel Morfológico. 59
2.1 El Punto. 59
2.2 La Línea. 59
2.3 El Plano. 59
2.4 El Color. 59
2.5 La Forma. 60
2.6 La Textura. 60
3. Nivel Compositivo. 60
3.1 Iluminación. 60
3.2 La Tensión. 61
3.3 El Ritmo. 61
3.4 El Encuadre. 61
3.5 Leyes de Composición. 61
4. Nivel Iconográfico.62
5. Nivel Connotativo. 62
5.1 Emociones y sentimientos que despierta la imagen. 62
5.2 Ideas y significativos simbólicos que transmite. 62
Bibliografía 63












Introducción
“De Espaldas”, es un trabajo de investigación...
tracking img