Analisis de la curricula

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  • Publicado : 7 de mayo de 2011
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El presente trabajo que voy a realizar, es acerca del análisis de la curricula que tiene la materia de Formación Cívica y Ética, cual voy a desarrollar en base al Plan y programa que edita la SEP,básicamente esta curricula tiende a que en las escuelas mejores sus practicas los maestros para que los alumnos lo puedan entender y sobre todo a que lo practiquen en la vida diaria., empleando valores,habilidades y sobre todo las competencias básicas para que sigan aprendiendo y enfrentar los retos que se le presenten.

En esta materia lo más importante es desarrollar habilidades y competenciasbásicas para seguir aprendiendo, basándose en el artículo 3 de la constitución dando énfasis al derecho a la educación.

Los cambios que se le hicieron en cuanto a la reforma son en base a lasnecesidad de articular los tres niveles preescolar, primaria y secundaria, dando un seguimiento en lo aprendido, así como responder a los intereses de los adolescentes, utilizando la investigación y ver suaplicación; también es importante la convivencia, y la posibilidad de adoptar una perspectiva personal, lo cual es básico ya que el adolescente va adquiriendo su propio juicio y ver la importancia desus actos debido a que estos traen consecuencias que pueden beneficiar o afectar su vida.

No puede dejar de lado lo ético, ya que le dan al alumno las bases firmes para que comprendan eidentifiquen problemáticas sociales que pueden condicionar su vida y desarrollo personal; teniendo como propósitos más relevantes:
- Comprender el mundo en el que viven.
- Conocer que la sociedad queellos conforman esta llena de problemas que tienen que ser resueltos en la mayoría de las veces por ellos.
- Allegarse información para poder tener un juicio crítico.
- Practica de valoresdentro de una sociedad democrática.

El enfoque de la FCE es básicamente formativa, en donde se implica tanto la responsabilidad como la influencia de todos los valores, y algo que no se puede...
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