Analisis de la pelicula Los Coristas

El profesor Clément Mathieu llega de maestro a un internado o escuela para chicos con problemas de conducta, ahí el director y otros profesores le dicen que los niños son traviesos, maldosos, y que no puede confiar en ellos, que son por demás delincuentes. Se da cuenta que el director castiga a los chicos de forma extrema, los golpea y los encierra. Un día se le ocurre la idea de escucharloscantar, por lo que los forma para escuchar la voz de cada uno de ellos, y forma un coro, cosa que sorprende a todos porque los chicos cantan muy bien y ningún profesor creía que era capaces de hacer algo así, todos los veían como delincuentes, por lo que el profesor se convierte en la sensación y logra cambiar la mala conducta de los chicos, entre ellos descubre a uno que tiene una gran voz que sellama Pierre Morhange y lo hace la voz principal del coro. Llega al internado un chico con un desorden mental, al cual al ser acusado de robo lo expulsan, pero escapa y vuelve al internado y lo incendia, haciendo que el director despidiera a Clément Mathieu, al irse ve que todos los chicos lo querían. Al principio ale Morhange y un chico llamado Pepinot, este último visita a Morhange y le dice queel director falleció, le da el diario del director y empieza a leer su escrito conforme pasa la película, ya que gracias al director, Morhange se convirtió en director de una orquesta puesto que fue quien descubrió su gran voz. 
La película se sitúa pocos años después de que terminara la Segunda Guerra Mundial en el año 1949, en una Francia llena de conflictos sociales y de pobreza, en que muchosniños eran huérfanos de guerra, y otros de familias de precaria economía. Esta situación significó un creciente cambio en la base estructural de la sociedad en pequeños pueblos alejados de las grandes batallas como lo era el lugar donde estaba Fond de L'etang (en español Fondo del Estanque), el internado para niños problemáticos en el que se desarrolla la historia. Debido a las características dela guerra, la vida se había vuelto represiva y controladora, lo que significaba que el castigo era una de las mejores maneras de enfrentar aquellas situaciones donde una o varias partes de ensamblaje social se salen de la norma o las leyes establecidas. Esta misma característica inundó otros quehaceres de la vida como la familia y la educación, las que se encuentran presente en el relato. Losniños fueron expulsados de sus entornos por rebeldías inexplicables que sus padres no pudieron reconocer y controlar como se debía, por eso es que son encargados a este reformatorio donde el exceso de control pareciera ser la mejor solución sobre los niños.
Características en común con la escuela Moderna:
En esa escuela se enseñaba a varones;
Se enseñaba de manera homogénea, “Todo a todos”;
Laalianza Escuela-Familia: los padres de esos niños los entregaban a esa institución para que los eduquen. Aunque esto se dé es el caso de Morhange, la mayoría de los niños eran huérfanos;
La infancia de esos niños es Desrealizada, sufren abandono de sus padres, (la mayoría sufren de esto puesto que son huérfanos) y tienen que valerse por sí mismos, aunque estén bajo la vigilancia de adultos, noreciben la contención de los adultos. Sin embargo, cuando Mathieu ingresa a trabajar a la escuela, se muestra un gran cambio, se le da más contención a los niños (mas por su parte), son escuchados y valorados a pesar de que son “niños problemas”;
El Maestro es el único que sabe, es la figura de autoridad y los niños solo apuntan a callar y escuchar. Sin embargo con el maestro Mathieu no mostrabanningún tipo de respeto por su autoridad y era “objeto de burla”. En cambio con el director y el conserje si mostraban comportamiento porque ya infringieron miedo en los niños, aplicando el método de Acción-Reacción”, quiere decir, si los niños hacen travesuras y maldades se les castigará brutalmente;
En la fotografía escolar se ve el orden entre los niños en 3 hileras y a un costado sus maestros,...