Analisis De La Practica Educativa

TRABAJO ELABORADO POR:

Omar A. Rubio mendoza

POSGRADO:

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIONASIGNATURA:

SEMINARIO DE LOS CRITERIOS Y TEORIAS DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS













JALISCO ABRIL DE 2012El marco para la buena enseñanza, del gobierno de Chile, basado en cuatro dominios.

¿Cuáles son estos dominios? ¿Cómo impactarían al trabajo académico del docente si se aplicaran a ladocencia mexicana?

Por (Omar Alejandro Rubio Mendoza)

Analizar o autoanalizar nuestra práctica docente es fundamental.

Este escrito pretende ser una invitación a conocer un poco acerca de lo queel gobierno de Chile esta implementando, pero además a soñar un poco con la reflexión personal sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje que todo maestro tenemos de manera cotidiana.Pues bien los cuatro dominios del marco para la buena enseñanza que el gobierno de Chile esta manejando para el mejoramiento de su calidad educativa, son los siguientes:

Dominio (A) preparaciónde la enseñanza.

Dominio (B) creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

Dominio (C) enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

Dominio (D) responsabilidadesprofesionales.

Y cada uno de estos hace referencia a aspectos distintos de la enseñanza, respetando de manera significativa el ciclo total del proceso educativo, desde la planificación, la preparación de laenseñanza, la creación de ambientes propicios para el aprendizaje, la enseñanza genuina terminando con la evaluacion y la reflexión sobre lo ya mencionado anteriormente, la tan valorada practicadocente, filón importantísimo para la retroalimentación y enriquecimiento de procesos cognitivos de los integrantes del proceso educativo.

Estos cuatro dominios ejemplifican claramente un respeto al...