Analisis de practica

LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR

ANALISIS DE OBSERVACION Y PRÁCTICA DEL III SEMESTRE
ASIGNATURA.
OBSERVACION Y PRÁCTICA DOCENTE I


GRADO Y GRUPO.
2“A”
31 DE OCTUBRE DEL 2011

¿Cuáles son los retos que tienes como futura educadora en el diseño de actividades para un grupo de jardín de niños?
Como futuras educadoras debemos centrar eltrabajo en competencias implica que busquemos, mediante el diseño de situaciones didácticas que impliquen desafíos para los niños y que avancen paulatinamente en sus niveles de logro, que expresen, quepiensen, propongan, distingan, expliquen, cuestionen, comparen, trabajen en colaboración, manifiesten actitudes favorables hacia el trabajo y la convivencia. El trabajo educativo deberá tenerse enpresente que una competencia no se adquiere de manera definitiva si no se amplia y se enriquece en función de la experiencia y practica. La educadora en el jardín de niños debe garantizar a lospequeños, su participación en experiencias educativas que les permita desarrollar de manera prioritaria sus competencias afectivas, sociales y cognitivas. Permitiéndonos a nosotros una satisfacción alenfrentar retos que se nos implican como educadoras al estar frente a un grupo de niños, debemos de tomar en cuenta las necesidades y posibilidades de cada pequeño, atender a la diversidad respetando laindividualidad de cada niño, adecuar los niveles de complejidad en las situaciones didácticas al nivel del grupo, integrar a los padres y madres de familia al ámbito escolar de su hijo, tener a un niño omás dentro del grupo con NEE (Necesidades Educativas Especiales) sin algún otro apoyo profesional. (Psicólogos, terapeutas, padres).
¿Cuáles son las implicaciones que tienen la preparación y larealización de actividades con intención educativa? Y ¿Qué implicaciones tiene el que las actividades carezcan de esa intención educativa?
Implica un fundamentación teórica, conocimientos de los...