Analisis de un poema (nivel fonologico, nivel morfosintatico y figuras retoricas).

Introducción
Pues en el siguiente trabajo se dará a conocer un análisis y una creación.
El análisis se le aplico a un poema y una canción, los cuales son:
VIII – Amado Nervo.
No te cambio por nada – Ricardo Arjona.
En este poema y canción se aplico un análisis, lo cual consistía en aplicar y explicar las siguientes cosas:
Aplicar:
Ritmo
Rima
Función emotiva y poética
Figuras retoricasExplicar:
Nivel Fonológico.
Nivel Morfosintáctico
Nivel Lexico-Semantico Retorico
Figuras retoricas
Contexto de Producción y recepción
Después de hacer el análisis se pasa a la creación de algunos poemas.
En los poemas debe de contener 2 figuras retoricas (en los creados) y uno debe contener rima y otro es libre.
Los poemas creados son:
Obsesión - Ignacio Zúñiga alias “El ilusionista”Contigo mi amor - Ignacio Zúñiga alias “El ilusionista”
Y pues eso es todo lo que se hará en el trabajo que se mostrara enseguida.
Espero sea de su agrado, se ha hecho con mucho esfuerzo y tiempo.

AMADO NERVO
VIII
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)Al/ o/ír/ tu/ dul/ce a/cen/to A 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7
me/ sub/yu/ga/ lae/mo/ci/ón B 7 + 1 = 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)y en/ un/ mu/do a/rro/ba/mien/to Estrofa de 6 Versos (Sexteto) A 8 Octosílabos.
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)se a/rro/di/lla el/ pen/sa/mien/to A 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7
y/ pal/pi/ta el/ co/ra/zónB 7 + 1 = 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)Al/ o/ír/ tu/ dul/ce a/cen/to. A 8 Octosílabos.
1 2 3 4 5 6 7 8
Can/ta/ vir/gen/ yo/ lo im/plo/ro C 8 Octosílabos.
1 2 3 4 5 6 7
(P)que/ tu/ voz/ an/ge/li/cal D 7 – 1 = 6 Hexasílabos
1 2 3 4 5 67 8
(P)se/me/ja el/ ru/mor/ so/no/ro C 8 – 1= 7 Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7
(P)de/ le/ve/ llu/via/ deo/ro Estrofa de 8 Versos (Octava) C 7 Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7
(P)so/bre/ cam/po/ de/ cris/tal. D 7 Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
Can/ta/vir/gen/yo/ lo im/plo/ro C 8 Octosílabos.
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)es/ de a/lon/dra/ tu/ gar/gan/ta E 8 Octosílabos
1 2
(E)¡Can/ta! E 2 Bisílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
(E)¡Qué/ va/gas/ me/lan/co/lí/as! F 8 Octosílabos.
1 2 3 4 5 6 7
(E)¡hay/ en/ tu/ voz/! Bien/ se/ ve 7 Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)que/ son/ a/mar/gos/ tus/ dí/as F 8 Octosílabos.
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)Hu/ye/ron/ las/ a/le/grí/as Estrofa de 6 Versos (Sexteto) F 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7
(P)tu/ co/ra/zón/ pre/sa/ fue 7Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
(P)de/ va/gas/ me/lan/co/lí/as. F 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7
(E)¡Por/ pie/dad!/ ¡No/ can/tes/ ya! I 7 Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7 8
(E) ¡que/ tu/ voz/ al/ al/ma /hie/re! J 8 Octosílabos
1 2 3 45 6 7
(E) Nues/tro a/mor/ ¿en/ dón/de es/tá? E 7 + 1 = 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7
Ya/ se/ fue/ to/do/ se/ va 7 Heptasílabos
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ya/ mu/ri/ó/ to/do/ se/ mue/re Estrofa de 8 Versos (Octeto) J 8 Octosílabos
1 2 3 4 5 6 7
(E)¡Por/...
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