Analisis De Una Actividad En El Aula

ANALISIS DE UNA ACTIVIDAD. TERCER NIVEL.

ESTA ACTIVIDAD FUE ELEGIDA PORQUE ESTAMOS EN EL AÑO DE LA BIODIVERSIDAD,
VISITA DE LA O.N.G.IVOKE JEY Y LOS CONTENIDOS DEL PROGRMA,BUSCANDO INTE-
GRARLOS TRES ASPECTOS,YA QUE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA NATURA-
LEZA TIENEN COMO OBJETO DE ESTUDIO LOS FENOMENOS QUE OCURREN EN LA -
NATURALEZA ,SU EVOLUCION,PROCESOS E INTERACCIONES.
SEGUNESTE CRITERIO ,LAS PLANTAS,LOS ANIMALES ,LOS CUERPOS SIMPLES Y EL
HOMBRE,FORMAN PARTE DEL MUNDO NATURAL,PRESTANDO ESPECIAL ATENCION
A LA INTERACCION PERMANENTE ENTRE LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD,SIENDOESTE
UN ENFOQUE CONTEXTUALISTA;DONDE PONE DE MANIFIESTO LA DIMENSION HU -
MANA DE LA CIENCIA ,MOSTRANDO QUE DETRAS DE ELLA ESTAN LOS HOMBRE QUE
LA HICIERON ,PROMOVIENDO LA CONCIENCIA DE CONTEXTOY DE LOS INTERESES
DE LOS DIFERENTES ACTORES.
ENSEÑAR Y APRENDER ESOS SABERES CIENTIFICOS PASAN A SER FUNDAMENTA-
LES EN ESTE PARADIGMA EVOLUCIONISTA,PARA LA FORMACION DE LOS VALORES,
COMO ELDESARROLLO CRITICO DEL PENSAMIENTO,LA COOPERACION ,EL RESPE-
TO ,LA EMPATIA Y EL ESPIRITU CRITICO.
SI NOS REMITIMOS AL CAMPO DISCIPLINAR DE LA BIOLOGIA ,CONSTA DE UN CON-
JUNTO DE CONOCIMIENTOS QUESE ABORDAN MEDIANTE METODOLOGIAS DE
TRABAJO,ENTRE ELLAS LA OBSERVACION Y LA CLASIFICACION.
EL PROCEDIMIENTO DE LA OBSERVACION "SE TRATA DE UNA ACTIVIDAD MENTAL
Y NO UNA MERA RESPUESTA A ORGANOSSENSITIVOS A LOS ESTIMULOS"HARLEN.
POR LO TANTO LAS OBSERVACIONES DEBEN HACERSE CON UNA INTENCION,CON
UN PROPOSITO PARA QUE EL NIÑO APRENDA ALGO NUEVO DE ELLA,DEBE SER
DIRIGIDA MEDIANTE LAREFLEXION,QUE TENGA EN CUENTA LAS IDEAS PREVIAS
DE LOS ALUMNOS (POR EJ.CUANDO SE EXPRESA EN LA ACTIVIDAD :¿QUE ES
LA BIODIVERSIDAD?).
OTRO ASPECTO IMPORTANTE ES LA INTERPRETACION DE LAS OBSERVACIONESAL COLOCAR EN LA MESA MATERIAL NATURAL Y GRAFICO),PERMITIENDO AL -
ALUMNO RELACIONAR UNOS CON OTROS Y EN ENCONTRAR PAUTAS , SECUEN-
CIAS ,VINCULOS,RELACIONES ENTRE ELLOS,QUEDANDO REGISTRADO...