Analisis decurriculum de educacion prebasica

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Análisis de currículo de Educación Prebásica

1. La estructura del currículo de Prebásica esta estructurado de la siguiente manera:
Fines y principios de La Educación Nacional: Son los fines y principios que debemos llevar a cabo en la educación Prebásica.
Currículo nacional básico: en parte el currículo de educación de Prebásica es tomado del de educación básica.
Currículo nacional denivel de educación Prebásica.
La educación Prebásica y sus principios.
Perfil del egresado y egresada: son los objetivos o lo que los egresados lograran o serán capaces de ser y de hacer.
Ciclos: eta dividido en dos ciclos I Y II.
Aéreas curriculares:
Desarrollo personal social: consiste en el desarrollo de habilidades perceptivas y motoras, conocimiento de su cuerpo, aspectos cognitivos ysocio afectivos, cuidado de la salud, convivencia social.
Relación con el entorno: la finalidad de esta área es proporcionar un conocimiento más objetivo y analítico del entorno social y natural e inserción del niño y niña a la realidad.
Comunicación y representación: incluye diferentes formas de comunicación, lenguaje verbal y simbólico, expresión corporal, música, matemáticas y otras formas.Programas de estudio.
Estándares Educativos: que son todos los contenidos a desarrollar en el ano.
Proyectos educativos de centro.

Los propósitos y contenidos del currículo de Prebásica son los siguientes:
1. Apoyar y preparar la integración del niño y la niña a la educación básica, favoreciendo el desarrollo de competencia, habilidades, conocimientos, valores, actitudes que loshabiliten para un inserción exitosa para la vida.
2. Contribuir al conocimiento y al manejo de la interacción del niño y de la niña estimulando para participar en acciones de integración y mejoramiento en la familia, comunidad, y centro educativo.
3. Promover el desarrollo personal del niño y la niña atraves de situaciones y oportunidades que le permita ampliar y consolidar su auto estima ypersonalidad.
4. Favorecer en los niños y las niñas la curiosidad hacia aprendizajes oportunos, pertinentes y desafiantes que le facilite su disposición e intereses de manera creativa, oportunos, pertinentes y desafiantes
5. Promover en los niños y niñas la identificación y valoración de sus características personales, necesidades, fortalezas y oportunidades que les permita favorecer una imagenpositiva de si mismos.

Contenidos:
Área desarrollo personal social:
• Cuerpo y concepto de si mismo
• Aspectos perceptivos y motores
• Aspectos cognitivos y afectivos
• Autonomía
• Identidad
• Autoestima
Área de desarrollo relación con el entorno:
• Entorno físico (agua, aire, tierra, mar, seres vivos e intereses)
• Formas de organización y actividades humanas.
• Modelos decomunicación
• Cambios y transformaciones del entorno
• Cuidado del entorno y forma de convivencia.

Área de desarrollo de la comunicación y la representación:
• Lenguaje oral y expresión escrita
• Las artes y sus distintas expresiones: música, plástica, teatro, danza , cine , televisión.
• El mundo de las matemáticas (numeración, medida, calculo y resolución de problemas, formas y cuerposgeométricos, organización espacio- temporal)

El currículo nacional de Prebásica expresa sus propósitos en preparatoria cuando el niño pasa al nivel básico.
Los propósitos que mas se enfatizan en el currículo nacional de Prebásica son: -Apoyar y preparar la integración del niño y la niña a la educación básica, favoreciendo el desarrollo de competencia, habilidades, conocimientos,valores, actitudes que los habiliten para un inserción exitosa para la vida.
-Contribuir al conocimiento y al manejo de la interacción del niño y de la niña estimulando para participar en acciones de integración y mejoramiento en la familia, comunidad, y centro educativo.
- Promover el desarrollo personal del niño y la niña atraves de situaciones y oportunidades que le permita ampliar y...
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