Analisis “el trabajo en equipo como factor de calidad: el papel de los directivos escolares”

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Gestión
Escolar

Análisis sobre la Lectura del Bloque III, Hacia una Nueva Gestión Escolar, Titulada “El Trabajo en Equipo como Factor de Calidad: El Papel de los Directivos Escolares”

MATERIA:
Gestión Escolar

EJIDO NUEVO LEÓN, B.C. A JUNIO DE 2010

Índice
|Hacia una Nueva Gestión Escolar|
|El Trabajo en Equipo como Factor de Calidad: El Papel de los Directivos Escolares |
|En relación con la Calidad | |
|Aún estamos empezando y todavía sabemos muy poco| |
|El trabajo en equipo constituye una necesidad | |
|Pero, a la vez, es un problema: obstáculos culturales de fuerte arraigo | |
|El aislamiento| |
|Las estructuras rígidas | |
|La creencia ingenua de que una estructura formal bien determinada y formalizada garantiza la colaboración mediante el | |
|trabajo en equipo| |
|Los hábitos, tradiciones y prácticas en las relaciones entre los docentes | |
|Los hábitos, tradiciones y prácticas en las relaciones entre los equipos directivos y los docentes | |
|Las situaciones deinmunidad e impunidad | |
|La disponibilidad de tiempo suficiente | |
|Un tamaño razonable que permita una gestión ágil | |
|Unaformación inicial y permanente satisfactoria y adecuada de profesores y directivos | |
|Podemos estar viviendo en una contradicción | |
|A pesar de todo, los maestros somos capaces de trabajar en equipo| |
|¿Qué pretendemos con estos equipos? Algunas imágenes y metáforas | |
|Una asociación de vecinos | |
|Un negociado administrativo| |
|Una instancia para la promoción personal y profesional | |
|¡Qué alguien haga algo para mejorar! ¿Tal vez los directivos escolares? | |
|La importancia de la formación y de la continuidad| |
|Concebir el funcionamiento del equipo directivo como un ejemplo de trabajo colaborativo | |
|Configurar una estructura organizativa flexible y ágil | |
|Prestar atención a las personas nuevas...
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