Analisis estadistico de datos

Páginas: 5 (1220 palabras) Publicado: 9 de abril de 2011
I. Construir Tablas de Distribución de Frecuencia para cada Variable.

Estudio estadistico de variables

Tabla 1. Distribución de Frecuencia de Donde se dice las Definiciones de Educación

|¿Dónde se dice? |
||
| | |Frequency |Percent |Valid Percent |

Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación.
* Anexo de Graficas
El 31,9% de las definiciones de educación fueron escritas por filósofo.
Tabla 3. Distribución de Frecuencia del Sexo de los Autores de las Definiciones deEducación.

|Sexo |
| | |Frequency |Percent |Valid Percent |

Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación.
* Anexo de Graficas
El 91,7% de las definiciones de educación fueron dichas por autoresmasculinos.

Tabla 4. Distribución de Frecuencia sobre el Origen de los Autores/ Instituciones
De las Definiciones de Educación.
|Origen |
| |
||
| |
| |
| |
||
| |
| | | |Sexo |Total |
| | | |Femenino|Masculino |
| |% Profesión |8.7% |91.3% |100.0% |

Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación
El 75% de los académicos son autores masculinos, el 77,8% son escritores, con relación al sexo femenino el 25% de esta son académica.
Tabla 12. Tabla de Contingencia del Nivel de Utilidad porel Sexo de Autor de las Definiciones de Educación.

|Utilidad * Sexo |
| | | |Sexo |Total |
| | | |Femenino |Masculino |
| |% Utilidad|8.3% |91.7% |100.0% |

Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación
El 57,1% de las definiciones de educación tienen en su característica principal un nivel de importancia o utilidad de 5, y todas escritas por autores masculinos.

Tabla 13. Tabla de Contingencia del Origen y El Sexo de los Autores de las Definiciones deEducación.

|Origen * Sexo |
| | | |Sexo |Total |
| | | |Femenino |Masculino |
|...
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