Analisis estadistico de datos
Estudio estadistico de variables
Tabla 1. Distribución de Frecuencia de Donde se dice las Definiciones de Educación
|¿Dónde se dice? |
||
| | |Frequency |Percent |Valid Percent |
Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación.
* Anexo de Graficas
El 31,9% de las definiciones de educación fueron escritas por filósofo.
Tabla 3. Distribución de Frecuencia del Sexo de los Autores de las Definiciones deEducación.
|Sexo |
| | |Frequency |Percent |Valid Percent |
Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación.
* Anexo de Graficas
El 91,7% de las definiciones de educación fueron dichas por autoresmasculinos.
Tabla 4. Distribución de Frecuencia sobre el Origen de los Autores/ Instituciones
De las Definiciones de Educación.
|Origen |
| |
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| |
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| |
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| | | |Sexo |Total |
| | | |Femenino|Masculino |
| |% Profesión |8.7% |91.3% |100.0% |
Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación
El 75% de los académicos son autores masculinos, el 77,8% son escritores, con relación al sexo femenino el 25% de esta son académica.
Tabla 12. Tabla de Contingencia del Nivel de Utilidad porel Sexo de Autor de las Definiciones de Educación.
|Utilidad * Sexo |
| | | |Sexo |Total |
| | | |Femenino |Masculino |
| |% Utilidad|8.3% |91.7% |100.0% |
Fuente: Búsqueda Virtual de Datos sobre Definiciones de Educación
El 57,1% de las definiciones de educación tienen en su característica principal un nivel de importancia o utilidad de 5, y todas escritas por autores masculinos.
Tabla 13. Tabla de Contingencia del Origen y El Sexo de los Autores de las Definiciones deEducación.
|Origen * Sexo |
| | | |Sexo |Total |
| | | |Femenino |Masculino |
|...
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