Analisis guia articuladora

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ANALISIS GUIA ATRTICULADORA.
PRODUCTO DECIMO QUINTO.
GRADO: 6º. BLOQUE 1.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
AMBITO(EJE) ESTUDIO
LITERATURA PARTICIPACION COMUNITARIA
Y FAMILIAR. PROYECTO:VIAJEMOS A TRAVES DEL TIEMPO
DIME CON QUIEN ANDAS Y TE DIRE QUIEN ERES.
“AL SON QUE ME TOQUES BAILO”

PROPOSITO: BLOQUE 1.
1.- IDENTIFICARAN LAS CARACTERISTICAS DE FABULA YREFRANES COMPRENDERAN SU SIGNIFICADIO PARA LOGRAR EMPLEARLOS EN LA VIDA COTIDIANA.
2.- I8DENTIFICARAN LA FUNCUION PRPIEDADES, ORGANIZACAION GRAFICA Y CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOSPUBLICITARIOS A TRAVES DE LA REFLEXION DEL USO SOCIAL DE LOS MISMOS PARA ELABORAR UN CARTEL O ANUNCIO.
3.- REFLEXIONARAN SOBRE LA COMPLEMENTARIDAD DE DOS TREXTOS QUE RELATANSUCESOS RELACIONADOS PARA REDACTAR UN TEXTO QUE CONSERVE LAS REFERENCIAS DE PERSONAS, LUGAR, TIEMPO Y ORDEN DE LOS SUCESOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICARA LA ORGANIZACIÓN DE UNTEXTO EN PARRAFOS.
IDENTIFICARA LAS DISTINTAS PARTES DEL TEXTO, (INTRODUCCION, DESARROLLO, CONCLUSION).
IDENTIFICARA RESUMEN DE INFORMACION DE DIVERSAS FUENTES CONSERVANDO LOS DATOSESENCIALES.
MATERIALES DE APOYO (NO HAY)
IMPRESOS.
INFORMATICOS: TEMIBLE COCODRILO, INTERCAMBIO DE IDEAS, IR A LA PALABRA HIPERVINCULADA, LECCION TRES: SEGÚN BARRA DE RECURSOS.ACTIVIDADES EL TEMIBLE COCODRILO. ALGO MÁS SOBRE REPTILES. ANTES DE LEER. MAS VALE QUE SEPAS.
ESPAÑOL CUATRO EL PRIMER TRANSPLANTE DE CORAZON EN MEXICO, LA PALABRA Y SU SIGNIFICADO.IR A LA PALABRA HIPERVINCULADA. LECCION CUATRO SEGÚN BARRA DE RECURSOS. AUDIOVISUALES EL DIARIO A DIARIO.
LOS MATERIALES AUDIOVISUALES DE APOYO NO LOS CONOSCO, PERO LOSINFORMATIVOS SI, TANTO QUE LOS HE UTILIZADO EN CUENTOS, BIOGRAFIAS, RECUENTOS HISTORICOS ETC…. ESTOS MATERIALES PUEDO ADECUARLOS YA QUE ME FAVORECEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
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