TALLER EVALUADO

Análisis de los planes y programas del MINEDUC del subsector de lenguaje y comunicación NB1 y NB2.
Estructura de los Programas.
1-¿Qué enfoque se le otorga al tratamiento de los contenidos?
R: Seenfoca fundamentalmente como la facultad que tiene cada persona para construir su mundo personal y social. Se centra en los procesos de expresión y comprensión, la facultad del lenguaje es inherente al ser humano, y utilizaesta facultad como herramienta para enfrentar situaciones de comunicación.
El programa maneja los siguientes criterios: Busca el equilibrio (entre búsqueda y descubrimiento) ;conocer el lenguaje a través delestudio(gramática ) ; los diferentes aspectos del lenguaje ,función forma y significado son aprendidos implícita , global y simultáneamente. Los alumnos desarrollan una sensibilidad va lorica a través del contacto con más personas.2-¿Cuáles son las orientaciones metodológicas para la puesta en práctica de los contenidos?
R: Las orientaciones metodológicas para la puesta en práctica de los contenidos son:
-Expansión de la comunicación oral,uno de los factores que más contribuye al desarrollo de la expresión oral es el modelo de lenguaje que los niños reciben de parte de los docentes. No hay que olvidar también que este desarrollo implica un conjunto dehabilidades como, la organización de las ideas, la pronunciación, articulación y entonación adecuada, respeto del turno para hablar .Estas habilidades se integran cuando la expresión oral se da en un contexto significativo.-Enseñanza y aprendizaje de la lectura. La estrategia más productiva para que los niños lean en forma independiente y comprensiva son los aportes del modelo holístico que promueve la inmersión en un mundo letrado y losaportes del modelo de destreza.


-Enseñanza y aprendizaje de la escritura. Aquí se distinguen tres aspectos, que serian, la enseñanza de la relación entre las letras y sus sonidos, luego la producción de textos [continua]

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