ANALISIS PLANES Y PROGRAMAS


Facultad de Educación
Pedagogía en Educación Básica con Mención
Comunicación multimodal













Análisis planes y programas de estudio
(Segundo y quinto básico)












Stefania NavarreteVillarroel
Jocelyn Sepúlveda muñoz





Temuco, 19 de marzo, 2015

Análisis de los planes y programas de estudio enfocado en 2° y 5° básico

Durante la revisión de los programas de estudio ylas bases curriculares logramos identificar que no se habla precisamente de comunicación multimodal, sino más bien de tecnologías de la comunicación o tics, donde se menciona el uso de computadores,revisión de videos y trabajos audiovisuales que ayudaran a los estudiantes a mejorar sus habilidad que les permitan desenvolverse en esta sociedad de nativos digitales, es por esto, que se les enseñadesde la primeras instancias de la educación lo básico del uso de herramientas tecnológicas como computadores, software, pizarras digitales, por nombrar algunos. Al mismo tiempo de darles unfacilitador a la hora de realizar un trabajo escrito o presentaciones digitales (ppt o prezi).
Aparte se puede identificar la progresión que tiene el uso de estos instrumentos según el nivel educacionalen que se encuentre el niño, por ejemplo: en segundo básico los niños deben según las bases curriculares (2012) “buscar información sobre un tema determinado en una fuente dada por el docente pararealizar una investigación”, en cambio en quinto básico sube el grado de dificultad, ya que, según las bases curriculares (2012) el estudiante debe “buscar y seleccionar la información más relevantesobre un tema en internet” por si solo para llevar a cabo una investigación. También se puede identificar que según los programas de estudio no solo en la asignatura de lenguaje y comunicación es dondese utiliza este tipo de herramientas tecnológicas ya que como dicen “Los programas de estudio presentados por el Ministerio de Educación integran el uso de las TIC en todas las asignaturas” con el...