Analisis practica

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* Grado Escolar.- 5º. A Numero de alumnos.- 38 alumnos

* Edad de los niños y de las niñas.- Entre 11 y los 12 años de edad.

* ¿Qué contenidos se trabajaron en el grupo?
R=En español se trabajo el día lunes la descripción y el concepto de la descripción así como el trabajaron con diferentes tipos de textos donde aparecen la descripción, el día martes solo se trabajo con laspalabras del mismo campo semántico donde tenían que realizar el dibujo de las palabras, el día miércoles realizamos la descripción en los diferentes campos semánticos y las diversas situaciones donde se realiza la descripción, jueves solo realizaron la descripción de una fotografía según la situación que les agradaba.
Matemáticas el día lunes no se dio la sesión de matemáticas por la falta detiempo, martes los números fraccionarios con relación en dos cantidades a/b, el día miércoles se explicaron los problemas proporcionales y no proporcionales a manera grupal respondimos una serie de problemas y el jueves se dieron unas copias fotostáticas donde respondieron los problemas de proporcionalidad.
Jueves en Ciencias Naturales se abordo el contenido de “el sistema solar”, en Historia“México al final de siglo XX y albores del siglo XXI” y en Geografía “países y calidad de vida”

* ¿Cuáles fueron accesibles para los alumnos?
R= Lo que más le agrada a trabajar a los alumnos es la sesión de matemáticas y les grada mucho el poder resolver problemas y por segundo término les agrada trabajar con la materia de geografía y de ciencias naturales el poder realizar experimentos ymaquetas en geografía.

* ¿Cuáles se les dificultaron? R=lo de la materia de español y de historia no les agrada mucho lo que es la teoría, ¿A qué se debió? R= considero que la materia de ciencias y geografía es con lo que más se enfrenta en su vida cotidiana en cuestión de las matemáticas les agrada por que la maestra los ha motivado mucho y les gusta afrentarse a situaciones que les impliquen unreto, ¿Que se hizo para atender esta situación? Para ello tuve que hacer unas adecuaciones a las actividades por ejemplo en historia incluir hacer una historieta con los hechos de loa avances tecnológicos el proyectarles videos que les llamara la atención.

* ¿Qué tipo de actividades realizaron los niños con interés y entusiasmo?
R=El realizar las descripciones según las situaciones que seenfrentaban y el resolver los problemas de matemáticas y sobre todo el que marco la diferencia fue el realizar una maqueta del sistemas solar y sin duda el video que les proyecte de la descripción de los planetas.

* ¿Qué sucedió en el grupo cuando una actividad no logro captar el interés de los niños?
* R= Los alumnos reaccionaron favorablemente a las actividades, solo que en algunasveces lo que sucedía es que cuando se daban indicaciones se distraían y no ponían atención a lo que se explicaba y al momento de llevara a cabo la actividad no sabían qué hacer.

* ¿Qué se hizo en estos casos?
R=el tener que se estricta y el tener que ejercerles disciplina para que pudieran trabajar de manera un poco mas didáctica.

* ¿Cómo reaccionaron los niños? Fue favorable sudesempeño lograron terminar cada una de las actividades aunque en ocasiones si se retrasaban en otras pero se trato de culminarlas como se estaba planeado solo que en mas poco tiempo se realizaron las actividades debido a los imprevistos que se presentaban en la escuela.

* ¿Cómo se utilizaron los libros de texto gratuitos?
R= Fueron muy poco utilizados en cada una de las actividades perofueron necesarios para abordar los temas.

* ¿En que momentos del desarrollo de la clase?
R= Por lo regular se utilizaba al comienzo de cada clases ya después se seguían con las actividades que diseñe para reforzar los conocimiento como tarea para que reforzaran lo aprendido en la clase.

* ¿Qué comentarios expresaron en relación con las imágenes y textos de los libros?
R= pues por...
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