Analisis teorico

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ANÁLISIS TEÓRICO
GERALD FERMAN Y JACK LEVIN.
Un concepto es una abstracción basada en la realidad, es un término que designa una clase de fenómenos o ciertas características comunes a dicha clase.
Como ideas abstractas, los conceptos asignan un nombre a cualquier elemento general en la experiencia de un individuo.
La definición es un concepto real (asignando un nombre o símbolo a lanaturaleza de un fenómeno) o nominal (se asigna un nombre o símbolo a determinadas características de interés para el investigador, más que a la naturaleza intrínseca de un fenómeno).
Es común que los estudiantes crean que los todos los conceptos de la sociología son reales. Por lo que se refiere a los conceptos teóricos, los nombres o símbolos que usa el sociólogo designan una parte de la realidad que esde interés para él, es decir, que un nombre o símbolo representa lo que el investigador desea que signifique, a fin de indicar un conjunto determinada de características de la realidad.
La definición operacional especifica los procedimientos determinados de la investigación, mediante los cuales se pueden aplicar una definición conceptual a objetos, cosas y personas.
La validez de una definiciónoperacional, ha generado muchas controversias. El investigador debe tratar de comprobar el grado de ajuste entre sus definiciones conceptuales y operacionales.
La validez aparente no es siempre suficiente, hay otros procedimientos para verificar la validez de una definición operacional. Usa con más frecuencia:
a) Las consultas a expertos. b) Las comparaciones con una medida valida.
c) Lassolicitudes de consejo a grupos reconocidos.
La aplicación de conceptos más abstractos, incrementa el campo de las explicaciones: lo que se convierte en una estrategia provechosa para el sociólogo que busca entender lo más posible acerca de la naturaleza del comportamiento humano.
Un concepto varia, pero no todos son variables. Se le llama constante cuando un concepto no puede variar debido aun determinado proyecto de investigación solo tiene un valor.
Es decir, “Una variable de un investigador, es la constante de otro investigador”.
Las clases de variables son:
1) Nominales. Indican la igualdad o diferencia respecto a una característica determinada. Agrupan casos individuales en categorías separadas sin que esto signifique graduación o clasificación de cualidades.
2) Ordinales.El orden de los números destinados para cada categoría, tiene importancia para determinar el grado en el cual está presente una característica.
3) Intervalos. Indican el orden de las categorías, puesto que señalan la distancia exacta que las separa. Pueden tener forma de número infinito de valores, permitiendo que se asignen calificaciones.
La estrategia del estudiante depende de la naturaleza delos objetivos de investigación. Si desea puntualizar las diferencias precisas entre cosos individuales, tienen más probabilidades de dar el resultado deseado. Pero si se desea tener una aproximación podría considerarse a la variable de investigación como una dicotomía o de un acuerdo a un número limitado de categorías.
Por lo general es más fácil elaborar las variables ordinales y nominalesque sus contrapartes a nivel de intervalo.
Las variables se pueden combinar para producir proposiciones (aseveración real entre dos o más variables).
El estudiante investigador debe evitar las aseveraciones causales en las que la presencia de una variable independiente sea tratada como elemento suficiente para la ocurrencia subsecuente de una variable dependiente.
Las preposiciones no causalestoman la forma de correlación, mediante la que se asocian sus variables, aunque no de forma causal.
“La correlación no siempre indica causalidad”, “La causalidad siempre requiere de la correlación”.
La correlación no es suficiente para establecer la presencia de una proposición causal que contenga una variable dependiente y otra independiente, satisfaciendo los requisitos de 1) orden y tiempo,...
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