Analisis tesis educomunicacion
Páginas: 7 (1588 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2012
|Título : |Comunicación y conflicto entre madres e hijos adolescentes que presentan fracaso escolar |
|Autor: |Yary Ofelia Ascencio Erosa |
|Director de trabajo: |Nora Verónica Druet Domínguez|
|Temas: |Comunicación |
| |Relación saludable |
| |Fracaso Escolar|
| |Conflicto |
|Palabras clave : |Diálogo |
| |Individuos|
| |Participación |
| |Relación Saludable |
| |Consejos escolares|
| |Actores educativos |
|Fecha del documento: |Abril 2010 |
|Facultad: |Facultad de Educación|
|Nivel: |Trabajo de Grado Maestría |
Tomado: postgradofevady.org.mx⁄wp-content⁄…MOCE.yari-O-completa.pdf
1. Temática de la investigación:
El abandono escolar es una de las formas de este fracaso, puede ser voluntario (por iniciativa del alumno) o novoluntario (debido a factures diferentes del alumno); involucra múltiples aspectos (sociales, individuales, psicológicos del alumno del ambiente escolar). Los más comunes son que los adolescentes no autorregulan su tiempo, sus responsabilidades, malas compañías, situaciones familiares difícil de superar y en muchas ocasiones períodos de depresión que los imposibilita para poder continuar con lasescuelas o falta de gusto o interés por la educación.
2. Principales categorías analíticas y conceptuales
En la investigación se identificaron tres categorías centrales, a saber: Analítica, Hábitos y Fracaso Escolar, Rendimiento Académico.
2.1 Analítica
Son los factores más significativos que intervienen en la investigación, son las características que aporta el estudiante(intelectuales y sociales), características del funcionamiento de la escuela y familiares, dichos de otra manera, los factures que pueden o familia.
2.2 Hábitos
Comportamiento escolar, comportamiento en la casa y con la familia, así como sus relaciones tanto en la escuela como con su familia, inclusive las mismas relaciones entre estudiantes. El contacto con armas y licor, que desencadena enla agresividad, violencia con sus compañeros, relaciones familiares y sociales.
2.3. Fracaso escolar
Por el mismo comportamiento agresivo o violencia con alumnos, maestros y familiares crean un riesgo en el ambiente escolar que hace que los alumnos abandonen la escuela, fracasa todo alumno cuyo rendimiento se encuentra por debajo de sus aptitudes, éste existe cuando los escolares no...
|Autor: |Yary Ofelia Ascencio Erosa |
|Director de trabajo: |Nora Verónica Druet Domínguez|
|Temas: |Comunicación |
| |Relación saludable |
| |Fracaso Escolar|
| |Conflicto |
|Palabras clave : |Diálogo |
| |Individuos|
| |Participación |
| |Relación Saludable |
| |Consejos escolares|
| |Actores educativos |
|Fecha del documento: |Abril 2010 |
|Facultad: |Facultad de Educación|
|Nivel: |Trabajo de Grado Maestría |
Tomado: postgradofevady.org.mx⁄wp-content⁄…MOCE.yari-O-completa.pdf
1. Temática de la investigación:
El abandono escolar es una de las formas de este fracaso, puede ser voluntario (por iniciativa del alumno) o novoluntario (debido a factures diferentes del alumno); involucra múltiples aspectos (sociales, individuales, psicológicos del alumno del ambiente escolar). Los más comunes son que los adolescentes no autorregulan su tiempo, sus responsabilidades, malas compañías, situaciones familiares difícil de superar y en muchas ocasiones períodos de depresión que los imposibilita para poder continuar con lasescuelas o falta de gusto o interés por la educación.
2. Principales categorías analíticas y conceptuales
En la investigación se identificaron tres categorías centrales, a saber: Analítica, Hábitos y Fracaso Escolar, Rendimiento Académico.
2.1 Analítica
Son los factores más significativos que intervienen en la investigación, son las características que aporta el estudiante(intelectuales y sociales), características del funcionamiento de la escuela y familiares, dichos de otra manera, los factures que pueden o familia.
2.2 Hábitos
Comportamiento escolar, comportamiento en la casa y con la familia, así como sus relaciones tanto en la escuela como con su familia, inclusive las mismas relaciones entre estudiantes. El contacto con armas y licor, que desencadena enla agresividad, violencia con sus compañeros, relaciones familiares y sociales.
2.3. Fracaso escolar
Por el mismo comportamiento agresivo o violencia con alumnos, maestros y familiares crean un riesgo en el ambiente escolar que hace que los alumnos abandonen la escuela, fracasa todo alumno cuyo rendimiento se encuentra por debajo de sus aptitudes, éste existe cuando los escolares no...
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