analisis y exprecion

FACULTAD
CIENCIAS ECONOMICAS
PROGRAMA
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
GRADO
X
POSGRADO

PRESENCIAL

DISTANCIA


CURSO CON ACTIVIDADES VIRTUALES. CLAVE: expresion2013
1. DATOS GENERALES

NOMBRE DEL CURSO
ANALISIS Y EXPRESION CIENTIFICA I
CÓDIGO DEL CURSO
49550-1
CARÁCTER DEL CURSO
SEMESTRE O CICLO
PERIODO ACADÉMICOOBLIGATORIO
X
ELECTIVO

I
2013-1
COMPONENTE DE FORMACIÓN
INSTITUCIONAL
NÚCLEO CONCEPTUAL
FUNDAMENTACION
PRE-REQUISITOS

NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS
2
HORAS SEMANALES DE TRABAJO PRESENCIAL
2
HORAS SEMANALES DE TRABAJO INDEPENDIENTE
4
PROFESOR (ES)
LUIS EDUARDO ROJAS ALZATE
CORREO ELECTRÓNICO DEL PROFESOR
leralzat@usbcali.edu.co
DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DEL CURSOm49550-1@listas.usbcali.edu.co
FECHA DE ACTUALIZACIÓN
Enero 14 del 2013


2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN


2.1 DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

Siendo el propósito del programa que el egresado está capacitado para dirigir, gestionar y liderar las organizaciones teniendo en cuenta primordialmente su FACTOR HUMANO, basado en principios y valores éticos y morales, actuando siempre con responsabilidad social, yen el conocimiento del hombre desde una perspectiva Franciscana.

Es un GERENTE emprendedor de enfoque global, con altas capacidades estratégicas de planeación lo cual estará integrado en formulación, evaluación y ejecución de proyectos que le servirán como herramienta para pronosticar y tomar decisiones siendo un catalizador que con sus capacidades y competencias, optimice los recursos ocontribuya con alternativas de solución a los problemas, en el área que le compete o en el todo de la organización.

Para lograr este perfil es necesario que el estudiante se apropie de procesos de lectura y escritura, como una forma de potenciar el desarrollo de la cultura investigativa y la comprensión y comunicación de la administración.


2.2. DEL COMPONENTE

Para el componente es muyimportante que todas las asignaturas de análisis y expresión científica tengan un enfoque hacia la investigación y hacia la producción sistemática del saber. Como estas asignaturas tienen un énfasis como en este caso que es el fortalecimiento de la competencia de lector - escritor es necesario que en el proceso pedagógico en que andarán los estudiantes se pueda adquirir el arte de escribir,especialmente artículos, protocolos, ensayos, informes y análisis.

Guía para presentar un protocolo en esta asignatura y que se sugiere para todas las del primer semestre:

1. Ficha bibliográfica del documento leído.
2. Breve resumen de la lectura (muy general)
3. Preguntas o problemas que plantea el autor. (solo enunciados)
4. Tesis planteadas por el autor. (solo enunciadas)
5. Ejemplosprácticos e ilustraciones a las que hace referencia el autor.
6. Puntos de valor de la lectura (apreciación subjetiva del estudiante, expresión propia)
7. y Objeciones a la lectura. (del estudiante, expresión propia)

Manejar el discurso, la exposición, un resumen, un artículo, una carta, hacer una solicitud, presentar un derecho de petición, hacer una hoja de vida, preparar una sustentación, sonfunciones sencillas que toda persona debe manejar.

Para el alcance de estos logros será utilizado el seminario de investigación alemán, pues no solo permite aprender con un estilo organizado de participación sino que le prepara para los semilleros y grupos de investigación de la universidad. Los talleres que permiten hacer el trabajo en equipo, las comprensiones de lectura y lo más importanteel escrito de un artículo.

Los asuntos como herramienta de trabajo que se sugiere al componente tanto como de lecturas o para ejercitar la escritura son temas como la historia empresarial, el espíritu empresarial o de emprendimiento, formulación de proyectos, técnicas de negociación, resolución de conflictos, sustentaciones y exposiciones, manejo de público y auditorios, oratoria, como casos...