Analisis

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ANALISIS DEL TEXTO: “COMENTARIO AL ARTICULO 3RO, DE LA CONSTITUCION.

NOS HACE UNA REMEMBRANZA DE LOS ORIGENES DE LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE PARA EL DESARROLLO DE LASPERSONAS Y POR LO TANTO DE LA SOCIEDAD EN SI.
MEDIANTE LA EDUCACION EL NIÑO Y EL JOVEN TRABAN CONTACTO CON LA CULTURA DE SU PAIS Y LA UNIVERSAL Y MEDIANTE ELLA LLEGAN A SER HOMBRES CONSCIENTES DE SUDESTINO. EL QUE LA EDUCACION SEA PATRIMONIO DE TODOS LOS HOMBRES CONSTITUYE UN DEBER DE LA SOCIEDAD Y DEL ESTADO, PUES LA IGNORANCIA TAMBIEN ES UNA FORMA DE ESCLAVITUD.
LA HISTORIA EDUCATIVA DENUESTRO PAIS SE DIVIDE EN 3 GRANDES PERIODOS, QUE CORRESPONDEN A LAS 3 ETAPAS DE SU DESENVOLVIMIENTO: LA PRECORTESIANA, LA COLONIAL Y LA INDEPENDIENTE.
LOS PUEBLOS AZTECAS Y MAYAS SON LOS QUE MEJOR SECONOCEN EN CUANTO A PRACTICAS EDUCATIVAS. LA ENSEÑANZA EN ESOS PUEBLOS ERA DOMESTICA HASTA LOS 14 AÑOS; CORRESPONDIA IMPARTIRLA A LOS PADRES Y SE CARACTERIZABA POR SER SEVERA, SU PROPOSITO ERA QUE LAJUVENTUD REVERENCIARA A LOS DIOSES, A LOS PADRES, ANCIANOS, CUMPLIERA LOS DEBERES Y AMARA LA VERDAD Y LA JUSTICIA.
LA INSTRUCCIÓN PUBLICA ENTRE LOS AZTECAS ESTABA A CARGO DEL ESTADO E INICIABA ALCONCLUIR LA IMPARTIDA POR LA FAMILIA, TENIAN DOS ESCUELAS; EL CALMECAC, DONDE ACUDIAN LOS NOBLES Y PREDOMINABA LA ENSEÑANZA RELIGIOSA Y LA OTRA ESCUELA ERA EL TELPOCHCALLI, ESCUELA DE LA GUERRA A LA QUEASISTIAN JOVENES DE CLASE MEDIA. SEMEJANTE ERA EL SISTEMA DE LOS MAYAS CON LA EXCEPCION DE QUE ADEMAS DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA COMPRENDIA OTRAS DICIPLINAS COMO CALCULO, ASTROLOGIA Y LA ESCRITURA.A LO LARGO DE LOS TRES SIGLOS DE LA ETAPA COLONIAL, LA ENSEÑANZA ESTUVO DIRIGIDA POR EL CLERO; FUE POR ESO DOGMATICA, ESTO ES, SUJETA A LOS PRINCIPIOS RELIGIOSOS. LOS HECHOS MAS SOBRESALIENTES DE ESAEPOCA FUERON:
* 25/01/1553: ABRE SUS PUERTAS LA REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE MEXICO, QUE JUNTO CON LA DE SAN MARCOS (EN LIMA PERU) FUERON LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES EN AMERICA.
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