Analisis

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 14 (3489 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 17 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Final del formulario

more
Estrategias Y TéCnicas De Aprendizaje - Presentation Transcript
1. Estrategias y Técnicas de aprendizaje MCE MARTHA DELIA SIRVENT CANCINO
2.  
3. INTRODUCCIÓN
* OBJETIVO GENERAL:
* Presentar un enfoque con un resumen analítico sobre las Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo con interpretación constructivista.
*OBJETIVO ESPECÍFICO:
* Ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula.
4.
* El resultado en el aula, no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos.
* ¿Qué es lo que hace que existan tantas diferencias entre unos alumnos y otros?,
* ¿Qué diferencia a los buenos estudiantes de los queno lo son tanto?.
5.
* Son variadas las causas de estas diferencias:
* Inteligencia,
* Personalidad,
* Conocimientos previos, Motivación.
* Está demostrado la influencia de:
* La cantidad y calidad de las estrategias que los alumnos ponen en juego cuando aprenden.
6.
* Que los alumnos pongan en marcha las llamadas estrategias deaprendizaje no, necesita una enseñanza intencionada.
* Han surgido en los últimos tiempos propuestas que bajo el titulo de “enseñar a aprender”, “aprender a aprender” o “enseñar a pensar”, intentan formar a profesores y alumnos en este tipo de aprendizaje.
* Pero, ¿qué son las estrategias de aprendizaje?, ¿es lo mismo estrategias de aprendizaje que técnicas de estudio?, ¿cuáles sonlas estrategias que el alumno debe conocer para realizar adecuadamente la mayoría de las actividades escolares? .
7. DEFINICIÓN DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
* Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con lafinalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
8.
* Es relevante mencionar que las estrategias de aprendizaje son conjuntamente con los contenidos, objetivos y la evaluación de los aprendizajes , componentes fundamentales del proceso de aprendizaje.
9. Distinción entre Técnicas y Estrategias
* TÉCNICAS: actividades especificas que llevan a cabo los alumnos cuandoaprenden: repetición, subrayar, esquemas, realizar preguntas, deducir, inducir, etc. Pueden ser utilizadas de forma mecánica.
* ESTRATEGIA: se considera una guía de las acciones que hay seguir. S on siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
* Tradicionalmente ambos se han englobado en el término PROCEDIMIENTOS.
10. Diferencias* ESTRATEGIA:
* Uso reflexivo de los procedimientos.
* TÉCNICAS:
* Comprensión y utilización o aplicación de los procedimientos.
11. Se puede definir estrategia de aprendizaje, como:
* Proceso mediante el cual el alumno elige, coordina y aplica los procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje.
12. De las técnicas de estudio alas estrategias de aprendizaje
* Es evidente pues que existe una estrecha relación entre las técnicas de estudio y las estrategias de aprendizaje:
* Las estrategias, son las encargadas de establecer lo que se necesita para resolver bien la tarea del estudio, determina las técnicas más adecuadas a utilizar, controla su aplicación y toma decisiones posteriores en función de losresultados.
* Las técnicas son las responsables de la realización directa de éste, a través de procedimientos concretos.
13. Características de la actuación estratégica:
* Se dice que un alumno emplea una estrategia, cuando es capaz de ajustar su comportamiento.
* Lo que piensa y hace de acuerdo a las exigencias de una actividad o tarea encomendada por el profesor, y a...
tracking img