analisis

Páginas: 24 (5835 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA
PLAN INTEGRAL DEL CURSO DE PRESUPUESTO

PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA CATEGORIA
PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL
QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA.

En el presente curso se pretende generar competencias en el estudiante a
partir del conocimiento del Presupuesto y suaplicación en el contexto
empresarial de la región, con el fin de lograr posicionamiento, crecimiento,
supervivencia y rentabilidad en las empresas y colocarlas a la vanguardia de
las que subsisten en un mundo altamente competido y totalmente globalizado.
Para lo anterior, el estudiante recibirá acompañamiento del tutor con el fin de
generar las competencias cognitivas socioafectivas ycomunicativas,
y
contextualizarlas en el desarrollo del trabajo de investigación formativa
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica:
Programa:
Campo de Formación:
Núcleo de Formación:
Nombre Curso:
Número de Créditos
Ciclo
Semestre
Trabajo Presencial:
Trabajo Independiente:
Total de Horas

Instituto de Educación a Distancia
Administración Financiera Por Ciclos
Creación yadministración de empresas
competitivas, para la generación de empleo.
Desarrollo económico y contable
PRESUPUESTO
3
Tecnológico
V
24 Horas
120 Horas
144

PROYECTO DE INVESTIGACION AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO:
“Estado del arte de los sectores económicos de la región”.

Aracelly Buitrago Mejia 2011

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.
General
Dotar al estudiante de Administración Financiera de losconocimientos básicos
para el manejo del presupuesto en las empresas industriales, comerciales y de
servicios y proporcionar una amplia visión a través de los estados financieros
para la toma de decisiones empresariales que mejoren su desempeño.
Específicos










Reconocer la importancia del presupuesto y las ventajas que ofrece a la
empresa trabajar con base en estaherramienta.
Asimilar los conceptos fundamentales inherentes al manejo del
presupuesto tanto de empresas públicas como privadas.
Comprender los riesgos que implica para la empresa vivir el día a día sin
un direccionamiento estratégico y presupuestal serio.
Aprender a calcular el punto de equilibrio.
Aprender a elaborar las cédulas de ventas, producción, consumo,
compras y costo de materiaprima; mano de obra, costos indirectos,
gastos operacionales, gastos financieros, costos estándar.
Aprender a consolidar los resultados de las anteriores cédulas en los
estados financieros: Estado de resultados, presupuesto de efectivo y
balance general.
Aprender a utilizar la información consolidada en los estados financieros
para la toma de decisiones que mejoren el desempeño empresarial.3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN.










El sujeto como eje de formación
El individuo como un ser integral
Evaluación formativa
El desarrollo integral de competencias: cognitivas, aplicativas, afectivas y
socio afectivas
El aprender a aprender.
Aprender del contexto
Individuos autónomos, gerentes de su propio destino, desde el punto de
vista de la ilustración, con mayoríade edad..
La ética
El trabajo en equipo, estudio colaborativo

Aracelly Buitrago Mejia 2011

4. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS,
NÚCLEOS PROBLEMICOS Y PROYECTO DE INVESTIGACION
El estudiante del curso de Presupuesto fortalecerá a través de la autoformación
y el abordaje de la problemática establecida, su desarrollo integral y la
generación de competenciascognitivas, socio afectivas y comunicativas
necesarias para solucionar problemas inherentes al manejo del presupuesto
empresarial,
aprenderá a organizar y manejar recursos económicos y
financieros de tal forma que generen productividad y competitividad en las
empresas y aseguren así el sostenimiento del empleo, a trabajar en equipo y
asumir con ética los roles laborales, en cumplimiento con los...
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