Analisis

ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA EL ANALISIS
1. ESTRAER IDEAS IMPORTANTES DE CADA SUBTÍTULO
 POR EL GRADO DE APROPIACION
• RECREATIVO
• Mayor esfuerzo
• PRODUCTIVO
• creación de conocimientos• REPRODUCTIVO
• Copiar u determinado contenido

 POR LAS DIMENSIONES
• MOTIVACION
• Estímulos que mueven a la persona
• COMPRENSION
• Creación mental
• SISTE,ATIZACION
• Proceso ordenado2. PREGUNTAS QUE CONSIDERO MUY IMPORTANTE

1. ¿Comprensión es comprender?
2. ¿Qué relación tiene la comprensión con la tolerancia. con un ejemplo?
3. ¿Qué relación tiene la motivación con lanecesidad?
4. ¿En qué consiste la desmotivación?
5. ¿En qué consiste una capacidad heurística?

RESPUESTAS

1. El concepto de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere aentender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

2. La comprensión es, por otra parte, la tolerancia opaciencia frente a determinada situación. Las personas comprensivas, de este modo, logran justificar o entender como naturales las acciones o las emociones de otras: “Comprendo que tengas miedo, pero tienesque hablar con ella”, “Si quieres hablar conmigo, ya sabes que contarás con mi comprensión”.
3. La motivación exige necesariamente que haya alguna necesidad de cualquier grado; ésta puede serabsoluta, relativa, de placer o de lujo. Siempre que se esté motivado a algo, se considera que ese algo es necesario o conveniente. La motivación es el lazo que une o lleva esa acción a satisfacer esanecesidad o conveniencia, o bien a dejar de hacerlo
4. Un término opuesto a motivación es desmotivación, generalmente definido como un sentimiento de desesperanza ante los obstáculos o como un estado deangustia y pérdida de entusiasmo, disposición o energía.
Aunque la desmotivación puede verse como una consecuencia normal en las personas cuando se ven bloqueados o limitados sus anhelos por diversas...