Analizar cualitativa y cuantitativamente los componentes de una muestra a través de la aplicación de métodos analíticos

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PRÁCTICAS DE LABORATORIO






TERCER SEMESTRE
LABORATORISTA QUÍMICO
SEMESTRE AGOSTO 2010-ENERO 2011
ELABORADO POR: LIC. MA. IGNACIA ESCOBEDO LEÓN


El presente texto está diseñado para aplicarse en el Submódulo Analizar cualitativa y cuantitativamente los componentes de una muestra a través de la aplicación de métodos analíticos, con el objeto de brindar a los alumnos unmaterial práctico que los guíe en esta experiencia educativa.
Es importante considerar que con éste material, el uso de las normas de competencia laboral para el área del Análisis Químico, competencias disciplinares y genéricas, se crean experiencias de aprendizaje para que los alumnos desarrollen habilidades que les permitan el logro del resultado de aprendizaje que es: Analizar cualitativa ycuantitativamente los componentes de una muestra aplicando las normas de seguridad e higiene, con responsabilidad, honestidad y limpieza, y a medida que el trabajo conjunto se realice con los diferentes grupos de alumnos, el aprendizaje rinda más, lográndose una preparación confiable en cada uno, las cuales
se enlistan a continuación:
Competencias disciplinares Competencias genéricas Competenciaslaborales

1. Emite juicios de valor sobre la contribución y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario en la construcción social del conocimiento.

2. Sitúa la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

3. Sustenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vidacotidiana asumiendo consideraciones éticas.

4. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

5. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

6. Contrasta los resultados con hipótesis previas ycomunica las conclusiones través de los medios que tenga a su alcance.

8. Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.

9. Aplica los conocimientos científicos para explicar el funcionamiento de maquinas de uso común.

10. Identifica nuevas aplicaciones de herramientas y productos comunes y diseña y construye prototipos simples parala resolución de problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.

11. Establece la relación entre las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.

18. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividadesexperimentales.

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas yconceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones yprocedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías...
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