Anatomia Topografica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA

PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE HOMOLOGADO ORIGINAL
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Unidad Académica: FACULTAD DE MEDICINA, MEXICALI FACULTAD DE MEDICINA Y PSICOLOGÍA, TIJUANA FACULTAD DE ENFERMERÍA, MEXICALI FACULTAD DE ODONTOLOGÍA, MEXICALI FACULTAD DEODONTOLOGÍA, TIJUANA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD, ENSENADA

2. Programa (s) de estudio: TRONCO COMÚN DEL ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD 3. Vigencia del plan: 2009-2 4. Nombre de la unidad de aprendizaje: ANATOMÍA TOPOGRAFICA 5. Clave: 6. No. de horas: Horas Clase: 5 Horas Laboratorio: 2 Horas Taller: 2 No. de créditos: 14

7. Ciclo Escolar: 2010-1 8. Etapa de formación a la que pertenece:BÁSICA 9. Carácter de la Asignatura: OBLIGATORIA 10. Requisitos para cursar la asignatura: ANATOMIA GENERAL

FECHA DE ELABORACIÓN: MAYO 2009 M.C. RENAN GONZALEZ RAMIREZ DR. HIRAM INFANTE SIERRA Vo.Bo.: CARGO

II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

La asignatura Anatomía Topográfica pertenece al tronco común del área de ciencias de la salud, y se ubica en la etapa básica, es de carácter obligatorioy para cursarse deberá haberse acreditado Anatomía General. El curso proporcionará los conocimientos teóricos prácticos que facilitarán al estudiante distinguir los aparatos y sistemas del cuerpo humano, requisito indispensable para identificar las funciones y alteraciones patológicas tanto clínicas como radiológicas, por lo tanto se relacionará con asignaturas morfológicas como Embriología eHistología, Fisiología, Patología y Radiología.

III. COMPETENCIA DEL CURSO Describir la estructura morfológica y funcional del cuerpo humano a través de la identificación y caracterización de cada uno de los órganos, aparatos y sistemas, que le permita tener una visión imaginativa tridimensional, de la integración topográfica en lo regional y/o en lo general, con confianza, seguridad y certeza enla aplicación de sus conocimientos.

IV. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO A través de la participación individual, así como del trabajo en equipo, en modelos anatómicos, imágenes o cadáver describirá las estructuras anatómicas que se soliciten. Identificará las diferentes estructuras anatómicas mediante la práctica de disección en cadáver.

V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 1. CABEZA Y ÓRGANOS DE LOSSENTIDOS

Competencia: Diferenciar en forma ordenada la situación, forma y contenidos de las estructuras anatómicas localizadas en la cabeza, así como los órganos de los sentidos que allí se encuentran, para identificar las características de cada uno de ellos, las relaciones con otros aparatos u órganos, a través del uso de modelos anatómicos, transparencias, material electrónico y/o softwareexistentes, en un marco de respeto, responsabilidad, orden y dedicación.

Contenido 1.1. Órganos de los Sentidos. 1.2. Ojo y anexos. 1.3. Vías neurológicas de la visión. 1.4. Oído y anexos. 1.5. Vías neurológicas de la audición. 1.6. Vía vestibular 1.7. Olfato. 1.8. Fosas nasales 1.9. Vías neurológicas del olfato. 1.10. Pares craneales. 1.11. Cavidad oral 1.12. Anexos (dientes, lengua, glándulassalivales). 1.13. Faringe 1.14. Linfáticos (amígdalas) 1.15. Vías neurológicas del gusto.

Duración 22 hrs.

V. DESARROLLO POR UNIDADES UNIDAD 2. CUELLO Y TÓRAX

Competencia: Diferenciar en forma ordenada la situación, forma y contenidos de las estructuras anatómicas localizadas en cuello y tórax, así como los órganos que allí se encuentran. Para identificar las características de cada unode ellos, las relaciones con otros aparatos u órganos, a través del uso de modelos anatómicos, transparencias, material electrónico y/o software existentes, en un marco de respeto, responsabilidad.

Contenido 2.1 Tiroides y Paratiroides. 2.2 Vasos cervicales. 2.3 Vías respiratorias altas: 2.3.1. Nariz. 2.3.2. Laringe. 2.3.3. Tráquea. 2.3.4. Vías respiratorias bajas 2.3.5. 2.4.1 Árbol bronquial...