Anatomia

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Texto y Atlas de

ANATOMÍA PATOLÓGICA
Alan Stevens MBBS FRCPath
Senior Lecturer in Histopathology of University of Nottingham Medical School Honorary Consultant Histopathologist to Queen's Medical Centre University Hospital NHS Trust, Nottingham, RU

James Lowe BMedSci BMBS DM MRCPath
Reader in Pathology, University of Nottingham Medical School Honorary Consultant Neuropathologist toQueen's Medical Centre University Hospital NHS Trust, Nottingham, RU

HARCOURT ~BRACE
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CREDO
Cuando nos dispusimos a escribir Texto y atlas de Anatomía Patológica, lo hicimos con una serie de firmes convicciones basadas en nuestra experiencia conjunta detreinta años de enseñanza de la patología a estudiantes de medicina y posgraduados: • El cuerpo de conocimientos exigidos en los cursos de medicina clínica ha alcanzado magnitudes casi inalcanzables para los estudiantes y aumenta año tras año; es hora de volver a definir un «plan de estudios básico». Aunque es importante conocer los mecanismos de los procesos patológicos para comprender lasenfermedades, no es necesario exponer a los estudiantes de medicina la patología de forma tan detallada al comenzar sus estudios. Para la mayoría de los estudiantes lo más importante será conocer qué enfermedades existen, cómo surgen, cuáles son sus efectos y cuál su evolución habitual (y, a veces, excepcional). Por tanto, los conocimientos de patología molecular, aunque son importantes y de muchaactualidad, no deben enseñarse en detrimento de la patología clínicamente relevante; lo mismo ocurre con la histopatológica microscópica. Es obligación del profesor/autor facilitar el aprendizaje del estudian-te, y destacar las diferencias entre lo real y lo especulativo, lo importan-te y lo trivial, lo central y lo periférico. La presentación compartimentalizada por sistemas está obsoleta y guardapoca relación con la práctica clínica que experimentarán los estudiantes en el hospital y en la atención primaria. La organización clínica de la patología hace hincapié en los estrechos lazos entre la patología y la práctica clínica. • Hay demasiados libros de texto que están orientados a la práctica hospitalaria, sin prestar atención suficiente al hecho de que la mayoría de los estudiantes sededicará a la atención primaria. En consecuencia, se pone escaso hincapié en los trastornos frecuentes en la práctica del médico de atención primaria, rara vez encontrados en los hospitales. A menudo las enfermedades pediátricas difieren mucho de las observadas habitualmente en los adultos, hecho que rara vez se destaca en textos no especializados para estudiantes de medicina. El principal objetivo delos estudiantes de medicina es superar con facilidad sus exámenes, a través de la enseñaza personal y de textos claros, concisos, fáciles de usar y no sobrecargados de detalles innecesarios e irrelevantes para su fase de formación. Una imagen vale más que mil palabras. Las fotografías y los gráficos en color son fundamentales para aclarar los conceptos más difíciles y para potenciar elaprendizaje.













Con estos aspectos como referencia, hemos elaborado un libro pensado para cubrir las necesidades de profesores y alumnos. Texto y atlas de Anatomía Patológica no pretende ser una obra de referencia para todas las disciplinas; su objetivo es presentar la patología importante en la clínica de forma global y fácil de asimilar, mediante la utilización de abundantematerial gráfico para facilitar la comprensión. AS, JSL, Nottingham, 1994

GUÍA DE UTILIZACIÓN
Este libro se ha sido elaborado con cuatro objetivos principales: • • Presentar a los estudiantes, al comienzo de sus estudios, los procesos patológicos básicos subyacentes en todas las enfermedades. Relacionar los procesos patológicos con los síntomas y signos clínicos que se manifiestan en los...
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