ANDAMIO COGNITIVO HERRAMIENTA PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE

AUTORES: M en C María Alejandra Zazueta Hernández, Profesora e Investigadora de la Facultad de Odontología, Líder del Cuerpo Académico Ciencias Odontológicas y la Línea de investigación Calidad y Equidad de la Educación Odontológica de la Universidad Autónoma deCampeche. Dr. en CM Luis Fernando Herrera López. Profesor e Investigador de la Facultad de Odontología, Integrante del Cuerpo Académico Ciencias Odontológicas y la Línea de investigación Calidad y Equidad de la Educación Odontológica de la Universidad Autónoma de Campeche. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CAMPECHE Avenida Agustín Melgar S/N,Colonia Buenavista San Fco. de Campeche, Campeche México. C.P. 24029 Teléfono: 01(981)811-98-00 Ext. 71003 Fax: 01 (981)811-98-00 Ext 71099 E-Mail: alexzazu@hotmail.com hanaal@hotmail.com

RESUMEN: Este trabajo presenta una revisión bibliográfica de Andamios Cognitivos, los cuales son muy útiles en la actualidad, debido a que losestudiantes tienen la oportunidad de contar con mucha información y en ocasiones un dato especifico puede perder actualidad rápidamente, por lo que se requiere que cuenten con competencias para el manejo de información, y al mismo tiempo se requiere que los maestros conozcan y manejen esta estrategia que le permita guiar al estudiantehacia la meta cognición. Se describen los conceptos de diversos autores, sus funciones, los tipos de andamios cognitivos que pueden utilizarse para recepcionar información, transformarla y producir nuevo conocimiento en múltiples actividades. Palabras Clave: Andamio, Andamio Cognitivo, scaffolding.

CONTENIDO DEL TEXTO Esimportante considerar que en la actualidad, con un entorno rápidamente cambiante, donde un dato específico puede perder actualidad rápidamente, las habilidades meta cognitivas constituyen las bases del aprendizaje independiente para toda la vida. Con la ayuda de los andamios cognitivos los estudiantes desarrollan las competencias [continua]

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