Anecdota

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APRENDER A APRENDER
PROCESO DE APRENDER A APRENDER
El concepto de aprender a aprender parece reiterativo, sin embargo, no es así.
* aprender remite al aprendizaje tradicional según el cual el sujeto incorpora a su entendimiento las distintas imágenes de:

* u entorno, así como las ideas que sus mayores y profesores le inculcan, para después repetirlas sin alteraciones y sin conocimiento decausa ni significado alguno

* obre el tema de la construcción de conocimientos y el aprendizaje significativo.

Lo anterior significa que a lo largo, el sujeto ha realizado el proceso de aprendizaje en forma acrítica mediante la utilización, en la mayoría de las veces, de la memoria y la repetición como principales recursos.
En ese sentido, el sujeto ha permanecido casi absolutamentepasivo.

Aprender a aprender significa no sólo prestar atención a las enseñanzas de los demás y tener buena memoria.
Sino aprender a pensar, a escuchar, a leer, a redactar informes y ensayos, a explorar e investigar, a desarrollar la capacidad de síntesis.
Significa tener una mente abierta para asimilar los cambios en la estructura cognitiva y para adaptarse a los nuevos conocimientos.
Implica asumiruna actitud emprendedora hacia el mundo de aprendizaje y el saber en general.
Aprender a aprender significativamente, remite al sujeto al desarrollo de sus facultades inteligentes y al del pensamiento más allá de sus posibilidades genéticas. Este desarrollo se logra por medio del aprendizaje con trabajos de investigación; ya que gracias a este proceso se aprende a pensar, a reflexionar y arelacionar conocimientos ya aprendidos con aquellos que se ocupan cuando se plantean problemas sin solución inmediata.

CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE APRENDER AAPRENDER
Guillermo Michel describe este proceso de la siguiente manera:
* leer en voz alta
* hacer más de una vez la misma lectura
* alimentar la memoria con técnicas de nemotecnia
* tratar de encontrar significado a todo lo leído* tratar de comprender qué se está aprendiendo
Aprender a aprender es un proceso de:
* transformación y de liberación
* una búsqueda de significados
* un proceso dinámico que permite construir los propios conocimientos
* una experiencia colectiva e individual
* un proceso de comprensión del mundo y manejo de sus elementos
* factores y medios
* un trabajo que se proponemetas y mide sus alcances
* un proceso que incluye técnicas
* métodos e instrumentos para el estudio

* un proceso que permite desarrollar la inteligencia y llevarla a sus máximos alcances
* un proceso que permite relacionar y aplicar la teoría y la práctica.
Aprender a aprender no es una frase reiterativa, sino que remite a un aprendizaje significativo con un alto grado deaplicabilidad de los conceptos asimilados, significa poseer para siempre y no transitoriamente el conocimiento; es encontrar sentido o importancia a las cosas y a la vida en general.
El proceso de aprender a aprender requiere de una disponibilidad incondicional para la adquisición de nuevos conocimientos.
* Sócrates se planteaba el "yo sólo sé que no sé nada", y ponía a la ignorancia como condición delsaber.
En "La Apología", se encuentra el enfrenta-miento entre el sofista que aseguraba saber y el filósofo que afirmaba ignorar.
El problema señalado por Platón a través de la persona de Sócrates consiste en que cuando un sujeto afirma saber, esto le impide realmente llegar a hacerlo.
Estas son algunas otras sugerencias para propiciar el aprender a aprender:
* elaborar y repasar los apuntes* señalar los conceptos clave sobre las lecturas realizadas y hacer comentarios al margen del texto
* realizar las tareas a tiempo (sin que se acumulen)
* consultar otras fuentes informativas además del texto básico
* al realizar alguna investigación es conveniente practicar la concentración (no estudiar frente a la televisión ni recibir llamadas durante el estudio).

EL PENSAMIENTO...
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