Anexos CI UNA

ANEXO B
INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN
(ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES 3 DEL OBJETIVO 1)
Esta parte le muestra los cinco (5) instrumentos que usted utilizará, para desarrollar
las estrategias instruccionales nº 3 del objetivo 1: autoevaluación de competencias,
distribución del tiempo, construcción o elaboración del horario de estudio, cumplimiento del
horario de estudio planificado yevaluación del espacio de estudio.
Instrucciones Generales del Instrumento Nº 1: Autoevaluación de Competencias
Seguidamente encontrará un instrumento que contiene tres (3) secciones
identificadas con las letras A, B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencias que
le permitirán adaptarse al estudio a distancia y ser exitoso en la(s) carrera seleccionada(s). Lea
atentamente cada parte ymarque con una equis (X), la respuesta que revele de usted la
presencia o ausencia de esas competencias (autoevaluación).
Identifique este instrumento con su nombre y apellido e incorpórelo en el portafolio.
Instrumento Nº 1: Autoevaluación de Competencias
(Estrategia Instruccional Nº 3-a, Objetivo 1)
A. Competencias Generales o Básicas
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y lasactividades.
2. Fluidez en la comunicación oral
3. Fluidez en la comunicación escrita.
4. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación.
5. Habilidad para buscar y procesar informaciones.
6. Capacidad para resolver problemas.
7. Autonomía en la toma de decisiones.
8. Habilidad para trabajar de manera autónoma.
B. Competencias del Área Cognoscitiva
1.Capacidad de análisis.
2. Capacidad de síntesis.
3 Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje.
4. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s)
C. Competencias del Área Personal-Social
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales.
3. Capacidad para la autoanalizarse.
3. Capacidad para recibir críticasde otros.
4. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos.
5. Capacidad para controlar emociones.

Sí

No

Sí

No

Sí

No

Nombre y Apellido: ___________________________

18 / 22

Instrucciones Generales del Instrumento Nº 2: Distribución del Tiempo
Seguidamente encontrará un instrumento que contiene veinticuatro (24) filas que son
equivalentes al número de horas contenidasen un día. La finalidad de aquel es que usted se
dé cuenta de cómo distribuye su tiempo, para cumplir su rutina diaria, en función de su
necesidad de agregar actividades de estudio.
Seleccione un día de la semana e Inicie el conteo de horas de lo que usted hace, a
partir del momento en que se levanta en la mañana.
Registre las actividades que realiza en cada hora del día. Contemple aspectoscomo:
aseo personal, traslado a su sitio de trabajo (si aplica), actividades laborales, horas de comida,
descanso.
Anote observaciones con respecto a las actividades, si lo considera necesario.
Identifique este instrumento con su nombre y apellido e Incorpórelo en el portafolio.

Instrumento Nº 2: Distribución del Tiempo
(Estrategia Instruccional Nº 3-b, Objetivo 1)
Día seleccionado:__________________________
Hora

Actividad(es)

Observación

Nombre y Apellido: __________________________

19 / 22

Instrucciones Generales del Instrumento Nº 3: Horario de estudio
Seguidamente encontrará un instrumento para que usted construya su horario de
estudio en función de sus necesidades y posibilidades reales de ejecución. El mismo está
dividido en seis (6) filas y ocho (8)columnas7.
Ubique el total de tiempo libre que usted dispone durante un día y proceda a designar
la cantidad de horas que considera necesarias, para dedicarse al estudio. Tome como
referencia el resultado del instrumento Nº 2.
Recuerde dejar su tiempo libre de descanso y comida.
Registre las actividades de estudio que realizará en cada hora. Contemple aspectos
como: lectura de la unidad,...