animación a la lectura

UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
E.U.E DE PALENCIA

TRABAJO FIN DE GRADO DE PRIMARIA

“ESCUCHA, LEE, CREA, VIVE, DISFRUTA…
LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN UN
AULA DE PRIMARIA”

Autora: SILVIA GUTIÉRREZ GARROTE
Tutora académica: MARIEMMA GARCÍA ALONSO
Junio 2012

Silvia Gutiérrez Garrote

Trabajo Fin de Grado de Primaria

 

RESUMEN
El gusto por la lectura viene necesariamentedeterminado por cómo los niños y niñas se
relacionen con los libros desde los primeros momentos de su vida. Esta curiosidad por el libro
se fomenta desde el propio seno familiar y es el profesorado el siguiente inductor para que la
lectura resulte atrayente. Una de las tareas fundamentales de la lectura es que sea siempre
atractiva al alumnado. No sólo hay que enseñar a leer, sino educar paraque se lea y que el
hábito de la lectura sea perenne.
Tal es la importancia de la lectura, no sólo en el currículo educativo, sino también en
todos los ámbitos de la vida; que ha sido “La Animación a la Lectura” el tema elegido para la
elaboración de este Trabajo de Fin de Grado de Primaria.
Para ello se ha llevado a cabo un Proyecto de Animación a la Lectura específico a través
de una“Programación Diaria de Lectura en el Aula”, destinado a un grupo de alumnos y
alumnas de 6º de EP, de un Centro Educativo Público de Palencia, para el curso escolar
2011/2012.
Este proyecto ha sido distribuido en dos partes claramente diferenciadas:
- Una 1ª parte que recoge la planificación de dicha “Programación”.
- Una 2ª parte en la que se desarrolla la “Programación”, previamenteplanificada, mediante el
análisis de las actividades llevadas a cabo con ese grupo-clase a lo largo del curso escolar.

PALABRAS CLAVE:

lectura, animación, hábito lector, libros, cuentos, creatividad,

diversión, actividades, biblioteca.

“Lectura se escribe con L de libertad. Una libertad que hace de la lectura, no una
obligación, sino un derecho”

“Los libros me enseñaron a pensar, yel pensamiento me hizo libre”
(Ricardo León, escritor español)

 
 

Silvia Gutiérrez Garrote

Trabajo Fin de Grado de Primaria

 

ÍNDICE
1 .Introducción________________________________________________________ 5
2. Objetivos del trabajo_________________________________________________ 7
3. Justificación _______________________________________________________ 7
4. Aspectosteóricos ___________________________________________________ 10
5. Desarrollo del trabajo ________________________________________________ 16
1ª Parte: planificación-programación diaria de lectura
5.1 Justificación de la programación diaria de lectura _________________________ 16
5.2 Contextualización __________________________________________________ 18
5.2.1 Centro educativo___________________________________________ 18
5.2.2 Grupo de alumnos __________________________________________ 18
5.2.3. Características y aspectos evolutivos de los alumnos del
tercer ciclo _______________________________________________ 19
5.3 Análisis de la realidad ______________________________________________ 20
5.3.1 Conclusiones sobre los hábitos de lectura de los alumnos ___________ 20
5.3.2Conclusiones de la lectura en el ámbito familiar __________________ 20
5.4 Contribución de la lectura a las competencias básicas _____________________ 21
5.5 Objetivos ________________________________________________________ 22
5.6 Contenidos _______________________________________________________ 24
5.7 Criterios de evaluación _____________________________________________ 25
5.8Dedicación semanal a la lectura ______________________________________ 25

 
 

Silvia Gutiérrez Garrote

Trabajo Fin de Grado de Primaria

 

5.9 Metodología _____________________________________________________ 27
5.10 Estrategias lectoras _______________________________________________ 28
5.11 Escenarios lectores _______________________________________________ 29
5.12 Recursos...