Anna Frank

Páginas: 10 (2479 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2013
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
ESCUELA SECUNDARÍA TECNICA No. 95, CLAVE: 20DST0012A
VILLA HIDALGO YALALAG, VILLA ALTA OAX.
DOSIFICACIÓN


GRADO: PRIMERO ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA I
GRUPOS: “A” Y “B”CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014
RESPONSABLE: PROFR. EMMANUEL GARCIA MENDEZ BIMESTRE: PRIMERO
PERIODO: AGOSTO-SEPTIEMBRE


SEMANA

TEMAS

ACTIVIDADES

METODOLOGIA
RECURSOS DIDACTICOS
OBSERVACIONES
Semana 01
Del 19 de agosto al 23 de agosto.



Semana02
Del 26 al 30 de agosto.





Semana 03, 04 y 05
Del 02 al 20 de septiembre.





Semana 06
Del 23 al 27 de septiembre.
Las leyes, fundamento de derechos y deberes.
Las leyes: acuerdos para las convivencias y el desarrollo social.
-Que es una ley.

La constitución garantiza los derechos.
Sus Derechos individuales
Derechos sociales
Derechos humanos y garantíasindividuales.
-que son los derechos humanos.
- las garantías individuales, expresión constitucional de los derechos humanos.
Las autoridades y la sociedad vigilan el cumplimiento de las leyes.
Los derechos y las responsabilidades derivadas del ejercicio de las leyes.
Autoridades que vigilan el cumplimiento de las leyes en México.
Funciones de la Comisión Nacional de Derechos humanos.


-Análisisde la lectura.
- mapa conceptual de las leyes son importantes para la convivencia social ( pág. 27 ).
-Mapa conceptual (pag.32).
- investigara cuales son los artículos que marcan los derechos y obligaciones constitucionales.
- Elaborara un memorama en el cual incluya los artículos que marcan los derechos y obligaciones. ( Desde el art. 1 al 27 y el 123).(pág. 34 y 35).
- copiara en su libretacuales son aquellas obligaciones que la ley señala entre otras (pág. 36).
- por equipos elaborar un cartel de la pag. 38 del libro.
- Elaboración del mapa conceptual Declaración Universal de los Derechos Humanos. (pág.)
- Copiaran en sus libreta de apuntes cuadro comparativo ( pág. 58)
- Responderán a las siguientes preguntas en su cuaderno:
¿Cuales son las obligaciones de la AutoridadJudicial?
¿Que tipo de autoridades existen en nuestro país?
(pág. 54-55)
-Actividad de la pág. 56.
- contestar el cuestionario de fin de bloque ( pág. 63)









Resumen e interpretación de la lectura.
Trabajo en equipo.
Trabajo individual


-Libro del maestro Educación cívica 1.
- Cuadernos de apuntes.
- Libro de mapas mentales tomo 1 y 2.
-Guía del Maestro.Semana 07 y 08
Del 30 al 11 de octubre.

Los derechos de niño y jóvenes.
I. Los derechos de los niños y jóvenes. Convención sobre los derechos del niño.
-bienestar social
-Educación
-Derecho a preservar su identidad: nombre, nacionalidad y relaciones familiares.



Elaboración de resumen en base a fichas de trabajo.


Dinámica de introducción

Fichas de trabajo
-Trabajo enequipo
-Trabajo individual
-Investigación en casa
-Mapas conceptuales
-Mapas metales
Portafolio de Clases






Semana 09
Del 14 al 18 de octubre.


II. Derechos de niños y jóvenes garantizados por la constitución.

Elaboración de resumen en base a fichas de trabajo.

Dinámica de introducción

Fichas de trabajo




Semana 10
Del 21 al 25 de octubre.
III.Responsabilidad del Estado, la sociedad y la familia en la procuración de los derechos de niños y jóvenes.
-Protección contra maltratos físicos o mentales.

Se hará una mesa redonda en donde se abordara el tema de la violencia infantil en Yalalag.
En la libreta copiara las ideas principales del tema. Pag. 46


Al término de este bimestre se revirara la libreta de cada alumno,(portada, tareas,...
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