anorexia

Anorexia Nerviosa
25 a 40 % de los lactantes y preescolares tienen patrones de conducta alimentaria que preocupan a sus padres. Cólicos rechazos alimentarios vómitos apetito selectivo falta de progreso ponderal
Prevalencia estimada de obesidad, anorexia y bulimia en escolares y adolescentes es de un 25%
las repercusiones sobre el desarrollo de :
autoestima
autonomía
habilidades socialessalud física
dimensionar el grave impacto biopsicosocial
Alimentación y desarrollo psiquíco
aspectos biológicos
comer ser alimentado
aspectos psicosociales
vínculo madre-hijo
significación social: del comer de la imagen corporal
BEBE MADRE “ B úsqueda de sincronía” La conducta alimentaria se estabiliza y mantiene solo si existe un ambiente apropiado y consistente.
Las madres que alimentana sus hijos de un modo más apoyador e interactivo , permitiéndole una participación activa, tienen también una relación de mayor calidad en otros aspectos, reflejándose en conductas de apego más adecuadas. Montenegro y col., 1998
La alimentación exitosa requiere de una actitud de confianza en la información que el niño entrega respecto del ritmo, cantidad y preferencias de alimentos

El éxitoen el logro de la alimentación óptima, depende de que las capacidades de la madre sean apoyadas por otras personas, que participen en la creación de un ambiente de seguridad y afecto.
Entre el 2º y el 3º año de vida el apetito y la velocidad de crecimiento disminuyen. Aparecen conductas oposicionistas , autoafirmativas Se crean condiciones para que el comer o no comer sea un terreno de conflictoen el que están en juego la autonomía y la individuación del niño y no sólo la alimentación.
La mayoría de los niños podrían desarrollar problemas alimentarios los primeros 5 años
tienden a remitir espontáneamente y se considera como una fase normal
Los tipos de problemas de los niños son muy distintos de los desórdenes alimentarios de adolescentes y adultos
Problemas alimentariosinfanto-juveniles
Problemas para ser alimentados
lactantes y preescolares
Problemas para alimentarse - niños
Trastornos alimentarios ( TCA ) - adolescentes
Entre el 7º al 8º año aparece la preocupación por la imagen corporal y el ideal de la misma. A los 9 años algunas niñas empiezan a hacer las primeras dietas. Se asocia delgadez con popularidad, inteligencia y éxito. Se rechaza la obesidad y elsobrepeso.
Evaluación Multifactorial
Físicos: RGE, problemas neurológicos,
metabólicos y enfermedades crónicas
Temperamentales
Socioculturales : mitos transgeneracionales
Vinculo padres-hijo
PROBLEMAS ALIMENTARIOS EN LOS NIÑOS
Alimentación selectiva
Alimentación restrictiva
Fobia alimentaria
Rechazo alimentario
Textura inapropiada de los alimentos para la edad
ANOREXIA NERVIOSA 50% de lasniñas escolares desea ser delgada. Este porcentaje aumenta a un 80-90% en la adolescencia. Sólo un 14% de las adolescentes está satisfecha con su peso corporal. Más niños varones con preocupación corporal.
Hacer “dieta”es la principal conducta de riesgo. A mayor cantidad de jóvenes haciendo dieta, mayor es la probabilidad de que desarrollen un TCA. La “dieta” es una “moda altamente contagiosa”
Regulación de la ingesta de alimentos
2 SISTEMAS NEUROHORMONALES HIPOTALAMICOS REGULADORES DISTINTOS:
- Aminas biógenas
- Péptidos
Serotonina Dopamina Leptina Péptidos gastroint . Noradrenalina Neuropéptido Y Péptido YY Péptidos opiodes SACIEDAD HAMBRE
Espectro de los Trastornos por hacer dieta ( TCA)
Anorexia Nerviosa
Anorexia Nerviosa atípica
Bulimia Nerviosa
Bulimia Nerviosa atípica
TCAatípicos
ANOREXIA NERVIOSA Prevalencia: hasta un 4 % 95% en mujeres 85% 12 a 20 años 5 % prepúberes 10% > de 20 años Relación hombre-mujer = 8 : 2
Anorexia Nerviosa (DSM-IV) A .- Rechazo a mantener el peso corporal igual o mayor del mínimo normal para edad y talla. B.- Intenso temor a subir de peso o engordar, incluso estando por debajo del peso normal. C.- Alteración en la percepción del...