Antecedentes De La Riems

Antecedentes de la reforma integral de la educación media superior, RIEMS
Se crea esta reforma ya que se llega a la conclusión de que nuestros estudiantes están sufriendo un rezago por la granincidencia de movimientos de los mismos a diferentes escuelas y la falta de una homologación de las mismas ocasiona problemas en los estudiantes. Aunado a esto la población joven va en aumento y en el 2013tendremos más estudiantes en el nivel medio superior lo que ocasionará mayor deserción y baja eficiencia terminal.

¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educaciónmedia superior, EMS?
Referencias a Nivel Internacional:
En la Unión Europea:
Se cuenta con un perfil de egreso común, pues tienen objetivos compartidos y desarrollan estrategias en conjunto paraalcanzarlos.
Tienen modelos educativos diversos en un solo subsistema, que es su reforma global.
Preserva las diferencias al mismo tiempo que construye espacios educativos comunes basados en lascompetencias.
En Chile y Argentina:
Las escuelas comparten objetivos fundamentales; trabajan en conjunto para alcanzar los objetivos establecidos. Para dar una idea de conjunto, trabajan con elementoscomunes en competencias diversas o asignaturas. Todos los elementos comunes dan una coherencia a la educación media como un todo.
Reformas en México
En los últimos años se han dado diversas y muyvariadas reformas en la EMS en los diferentes subsistemas que la conforman; cabe mencionar que en el país existen 25 subsistemas de distintas dimensiones, estructuras y formas de organización, entre lasmás importantes se encuentran:
Bachillerato Tecnológico, Instituto Politécnico Nacional, Bachillerato de la UNAM, Bachillerato General, CONALEP.
Dentro de las reformas se encuentran cuatro elementosen común entre los diversos subsistemas que conforman la EMS en nuestro país: se ha hecho un énfasis en diversas competencias, tienen elementos de formación básica comunes a todos los programas de...