Antecedentes De La Riems

ACTIVIDAD 1
¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS?
En México en el quehacer educativo se ha llevado a cabo durante muchos años, de una forma autoritaria, en donde el profesor enseñaba toda unaserie de conocimientos que él había adquirido durante su paso por las instituciones de educación superior y en algunos casos del nivel medio superior, arrastrando los vicios en la forma de enseñar desus profesores, de una forma inductiva, y lo que el profesor enseñaba era el conocimiento verdadero, por lo que los jóvenes cursaban carreras que no acababan de llenar sus expectativas, lo que traíacomo consecuencia que desertaran a mitad de su bachillerato o de su carrera, o bien en muchos casos malos profesionistas por haber estudiado una carrera que no era de su agrado, por lo que eranecesario una reforma integral no nada mas de forma sino de fondo tambien, en donde esta involucrada tambien la transformación del docente en una agente del cambio, de un facilitador, que guie a losjóvenes en todo un mar de conocimientos, para que el joven sea capaz de seleccionar los que a él le interesen.

¿QUE REFORMAS EDUCATIVAS CONOCES A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL SOBRE EMS?
Bueno, seque se han dado reformas educativas en CONALEP y en el Bachillerato de la UNAM, pero no se cuales fueron esas reformas y ni en que consistieron.

¿QUE REFORMAS EDUCATIVAS O CURRICULARES EN EL NIVELMEDIO SUPERIOR SE HAN DESARROLLADO EN TU REGIÓN?
Bueno, únicamente conozco las que se han dado en el subsistema al que pertenezco, DGETA, en el que en 1985 se implanta el nuevo modelo curricular,donde se insertan los Proyectos Productivos Estudiantiles, como una forma de reforzar los conocimientos adquiridos en el aula. Y el actual, que se inició con un análisis situacional de trabajo de cadaplantel en su área de influencia, información que fue analizada por la SEIT en ese tiempo, ahora la SEMS, para que empezara a operar en los planteles en el año del 2004.

A PARTIR DE LOS ASPECTOS...