Antecedentes historicos de la educacion

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|ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACION PRESCOLAR. |FINALIDADES EDUCATIVAS DE LAS ESCUELAS DE PARVULOS. |DIFUCION DE LA EDUCACION PREESCOLAR. |IMPORTANCIA SOCIAL DE LOSJARDINES DE NIÑOS. |
|Esta institución no tenia forma definitiva. |Exigían no la muerte sino una modificación en los |A niños de más de 3 y menos de 6 años de edad.|Urge transformar ese medio, no para el presente ya viciado,|
|En algunos se prefería dar educación a los niños de|establecimientos |Son mas desfavorables lascircunstancias de los niños en |si no para el porvenir que será obra de nuestras manos. Hay|
|mejores clases sociales. |Su fin es arrebatar al niño de un ambientedepresivo y|nuestra clase pobre. |que arrebatar a esa masa inconsciente y peligrosa los |
|Discordia entre educadoras. |trasplantarloa un ambiente favorable para la |Mixtos |hijos, que hoy son larvas de crimen, para convertirlos en |
|Se pretendía suprimir losjardines de niños o |evolución metódica de su organismo físico y síquico. |Estará en manos de pedagogos y psicólogos en vez de a cargo de|gérmenes de progreso. ||transformarlos en cursos subprimarios (Jorge Vera |Crear por la fuerza una sociedad nueva, viril, |empleados ineptos. |Arrebatarlos del ambienteenervador, de la madre corrupta |
|Estañol). |vigorosa, de nervios poderosos, de voluntad inflexible|Los alumnos del primer año elemental no tendrán que repetirel|del padre vicioso. |
|Deficiencias de organización y mezquindad en su |y de músculos acerados. |año por falta desarrollo...
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