antecedentes

Antecedentes:
En primer lugar se tiene un trabajo de grado de Cardona (2008) Factores de riesgo psicosocial que afectan el ejercicio pedagógico de los docentes del núcleo educativo nº 8 de la Ciudadela cuba de Pereira: Este trabajo da a conocer los factores de riesgo que afectan a los profesores de estas instituciones con el propósito de mejorar la calidad de educación en las instituciones; yaque la labor del docente en la actualidad es mucho más grande que algunos años atrás donde se generaban enfermedades leves que se podían controlar hoy en día la carga excesiva laboral a aumentado los riesgos para los docentes ,llegando así a enfermedades mucho más graves y por consiguiente acuden a la entidad prestadora de salud (EPS) .
La estrategia implanta es de tipo cualitativo donde sequiere conocer muy detalladamente los factores que afectan a esta población y haciendo un análisis más profundo llegando a conocer lo que está oculto y así llegar a una solución de este problema; este estudio tuvo como resultados que arrojaron este estudio permitió conocer que los docentes ignoran las riesgos que los afectan en su área de trabajo que pueden ser físicos y mentales la mayoría de losdocentes dicen que están satisfechos con el trabajo que realizan son escasos lo que dicen que las consecuencias que trae la sobrecarga que genera este área de trabajo por lo cual se debe capacitar en la prevención de los accidentes de trabajo, las enfermedades profesionales y su vez formule una propuesta de incluir en el plan de estudios para los programas una cátedra en salud ocupacional .
Elestudio conduce y orienta esta investigación porque hace una invitación a profundizar en otros aspectos de los factores que afectan tanto física como mental a la población de los docentes. Todo ello ha derivar en la redefinición y fortalecimiento de proyecto de investigación y conocer más acerca de este tema y aprovechar la información que es de gran utilidad para nuestro proyecto de investigación yaque este estudio nos orienta en los factores que hay en las instituciones educativas y las enfermedades que se pueden presentar, pero que los docentes no las consideran como un riesgo sino que hace parte de la vida cotidiana de ellos que se en su trabajo laboral y que no le presentan mucha atención ya que debería ser una de vital importancia porque así podrían prevenir enfermedades que en lamayoría de las veces suelen ser más graves de lo que parece.
También se consulto Álvarez (2002) págs. La salud de los docentes de Santiago del Estero en la prevención y comprensión de los maestros que trabajan en dos escuelas primarias: Este trabajo se enfoca en la salud laboral de los docentes y las situaciones que se presentan a causa de la sobrecarga laboral llevándolos a hacer cosas incorrectasque perjudican su salud, en este estudio se fundamentaron en el malestar docente para elaborar estrategias de prevención para la salud de los docentes y también conocer más sobre las sus prácticas y las condiciones personales, grupales y sociales que se dan en el trabajo diario en el que se ven enfrentados.
El método implantado en este estudio fue conocer y percibir más a fondo el comportamientola realidad cotidiana y la comprensión que los docentes tienen acerca del cuidado de la salud y como se enfrentan los docentes en la situación de salud y así poder analizar la problemática que los afecta y poder dar una solución que los pueda ayudar a mejorar la situación de la salud en su campo laboral; los resultados que obtuvo este estudio el conocer más de cerca la situación de salud delos docentes que está en una situación muy desfavorable por que los docentes son muy descuidados en cuanto a su salud a veces por lo económico, inestabilidad laboral y el solo dedicarse y preocuparse por el deber que tienen que cumplir en el trabajo; orientándonos en nuestro proceso de investigación en la salud de los docentes conociendo mas afondo las problemáticas que ellos tienen y las...