,Antenimiento de obras

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mantenimiento de obrasÇ Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armadas
U.N.E.F.A - Núcleo; Maracay

PLAN DE MANTENIMIENTO
U.E.N. “EL LIBERTADOR”

PROF: Mayor. Molina Javier Bachilleres:
Edgarlyn M. Tovar V C.I:19469468
Diana C. RamírezC.I:18702974
Heyka A. Machado C.I:19159964
Danielle García C.I:18638091
Francisco Marquez C.I:20357359
Seccion: CID701
ING CIVIL
Maracay; junio de 2011

INDICE
Pág.
El resumen | 3 |
Planteamiento del problema | 4 |
Objetivo General | 6 |
Objetivos Específicos | 6 |
Marco Teórico | 7 |
* Manteniemiento | 7 |
* Caracteristicas del personal de mantenimiento | 8 |
*Historia del mantenimiento | 8 |
* TTipos de mantenimiento | 10 |
* Actividades del mantenimeinto mas comunes en una escuela | 19 |
1) Instalaciones electricas | 20 |
2) Instalaciones Sanitarias | 21 |
3) Techos | 22 |
4) Pintura | 23 |
Bases legales | 24 |
Memoria Descriptiva | 25 |
Tabla descriptiva de actividades y cronogramas | 27 |
Recomendaciones | 29 |Anexo | 30 |

RESUMEN

El incremento de actividades de mantenimiento en la administración de edificaciones, bienes e industrias; en el mundo contemporáneo se ha acelerado con los continuos cambios tecnológicos y los objetivos de las organizaciones y las instituciones
Este manual, referido al edificio escolar Unidad Educativa Nacional “EL LIBERTADOR”; San Juan de los Morros, Edo-Guárico, sesintetizan los aspectos institucionales y legales que responsabiliza a la administración del plantel educativo y a la comunidad educativa de la conservación y mantenimiento de sus instalaciones. Ya que este manual es un medio efectivo para la comunicación de procedimientos para llevar a término una tarea; este, a su vez es una herramienta básica que se utiliza en el adiestramiento yreadiestramiento de las personas encargadas para la aplicación de técnicas o utilización de equipos.
Cuando se habla del manual de mantenimiento hay que considerar una vida útil la cual responde al tiempo durante al el cual se puede conservar en buen estado un componente del la edificación escolar.

Planteamiento del problema
La implantación de un programa de mantenimiento en la Unidad Educativa Nacional“EL LIBERTADOR”; San Juan de los Morros, Edo-Guárico ; por la creación de una filosofía, del plantel que sea asumida por la comunidad usuaria, para la preservación y renovación de la edificación como actividad permanente y continua . en la concepción moderna del mantenimiento, se entiende esto como acciones que proporcionan o mejoran la apariencia física de la edificación sin agregarle valor. Poresta razón, la conservación y el mantenimiento del local escolar y sus instalaciones deberán realizarse ajustados a un estricto control de costos, para racionalizar al máximo los recursos que aportan el estado y los que aportan la comunidad. En este sentido, se precisan algunos conceptos básicos que deberán seguirse estrictamente para evitar gastos injustificados.
El mantenimiento comienza porconocer que vamos a mantener, como lo vamos a hacer y cual es la oportunidad más adecuada para hacerlo. El comité de mantenimiento deberá evaluar lo anticuado o lo reciente del edificio. En muchos casos debemos seguir utilizando y manteniendo edificios que por muchos años han sobrevivido su vida útil como unidad educativa –productiva. En otros casos, el gasto de mantenimiento justificara laposibilidad de su refacción total, antes de implementar los programas de conservación en el plantel. Una vez definida y la temporalidad – edad – tiempo de construcción del edificio, deberá formarse la base preventiva del programa sobre la inspección periódica y el establecimiento de un registro exacto de los signos de deterioro de cada una de las partes de la edificación. Estos datos deberán agruparse...
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