Anteproyecto de un software educativo de matematicas apoyado con estrategias ludicas

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SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL ÁREA DE INGLÉS SOBRE EL VERBO TO BE (SER O ESTAR) EN TIEMPO PRESENTE DEL GRADO QUINTO DE LA BÁSICA PRIMARIA EN EL MUNICIPIO DE EL CARMEN

OMAR ALBERTO SUAREZ CASADIEGOS C.C. 18.903.722
MILDRED ESTHELA CARDENAS GUTIERREZ CC. No. 52.028.549.
JOSÉ NEVARDO RODRIGUEZ CONTRERAS CC. No. 13.166.455
LUZ MARINA LEMUS GARCIA CC. No. 27.704.285

UNIVERSIDAD DE PAMPLONAESPECIALIZACION EN GESTION DE PROYECTOS INFORMÁTICOS
CREAD OCAÑA, NORTE DE SANTANDER
2.009

SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL ÁREA DE INGLÉS SOBRE EL VERBO TO BE (SER O ESTAR) EN TIEMPO PRESENTE DEL GRADO QUINTO DE LA BÁSICA PRIMARIA EN EL MUNICIPIO DE EL CARMEN

OMAR ALBERTO SUAREZ CASADIEGOS C.C. 18.903.722
MILDRED ESTHELA CARDENAS GUTIERREZ CC. No. 52.028.549.
JOSÉ NEVARDO RODRIGUEZ CONTRERAS CC.No. 13.166.455
LUZ MARINA LEMUS GARCIA CC. No. 27.704.285

Trabajo de grado presentado como requisito parcial para obtener

el título de Especialista en Gestión de Proyectos Informáticos

Dra. Laura Teresa Tuta Ramírez

Directora del Proyecto

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
ESPECIALIZACION EN GESTION DE PROYECTOS INFORMÁTICOS
CREAD OCAÑA, NORTE DE SANTANDER
2.009

CONTENIDO

Pág.1. EL PROBLEMA 5

1.1 TÍTULO 5

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5

1.3 FORMULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 6

1.3.1 Sistematización. 6

1.4 OBJETIVOS 6

1.4.1 General 6

1.4.2 Específicos 7

1.5 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 7

1.6 DELIMITACIÓN Y ALCANCES 8

1.6.1 Temática 8

1.6.2 Espacial 9

1.6.3 Temporal 9

2. MARCO DE REFERENCIA 10

2.1 ANTECEDENTES 10

2.2 MARCOTEÓRICO 11

2.3 MARCO CONCEPTUAL 14

2.4 MARCO LEGAL 15

2.5 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 17

3. DISEÑO METODOLÓGICO 19

3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 19

3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 19

3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 20

3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 20

3.5 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 21

4. RECURSOS 22

4.1 HUMANOS 22

4.2 MATERIALES 23

4.3 LOCATIVOS 24

4.4INSTRUMENTALES 24

4.5 INSTITUCIONALES 24

4.6 FINANCIEROS 24

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 25

6. PRESUPUESTO 27

7. EJECUCIÓN DEL PROYECTO 28

7.1 OBJETIVOS DELPROYECTO 28

7.2 FUNDAMENTACIÓN 28

7.3 FASES 30

8. CONCLUSIONES 31

9. RECOMENDACIONES 33

BIBLIOGRAFÍA 35

1. EL PROBLEMA

1.1 TÍTULO

SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL ÁREA DE INGLÉS SOBRE EL VERBO TO BE (SER OESTAR) EN TIEMPO PRESENTE DEL GRADO QUINTO DE LA BÁSICA PRIMARIA EN EL MUNICIPIO DE EL CARMEN.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En nuestro país la preocupación por incluir y usar medios educativos en el aula para mejorar el proceso de aprendizaje del Inglés, ha dado como resultado acciones referentes, principalmente a cuestiones de disponibilidad (libros de texto novedosos, biblio-bancos en elaula, enciclopedias, cursos audiovisuales, aulas de medios), en nombre de propiciar el acceso a la información y lo que se hace en muchas ocasiones es propiciar la disponibilidad a la tecnología ignorando cuestiones respecto a su uso.

Actualmente, el término tecnologías de la información y la comunicación (TIC) nos sugiere una relación entre ambos términos tecnología e información, que llevada aun extremo hace pensar que tener disponibilidad de la primera se tiene acceso a la segunda. Éste término se utiliza específicamente para referirse a las nuevas tecnologías, como la computadora y el Internet, pero la dualidad expuesta entre disponibilidad tecnológica y un verdadero acceso a la información es válida para todos los demás medios, como la televisión o las salas audiovisuales, porejemplo.

1.3 FORMULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1 Sistematización. Después de realizarse un análisis mediante observación, uno de los problemas principales que se detectó en la toma de los instrumentos al alumnado, ya que no existe actualmente una herramienta capaz para medir el desempeño de los estudiantes en el total cumplimiento de los objetivos que deben abordar en su labor diaria del...
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