Antesedentes historicos de mexico

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATALDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA“VILLAFLORES”

OBSERVACIÒN Y PRÀCTICA DOCENTE II

“UNA MIRADA RETROSPECTIVA:
MI FORMACION DOCENTE”

QUE PRESENTA:

BRENDA LIZBETH ESCOBAR MENDOZA

COORDINADOR DE LA MATERIA

PROFR. ADELFRAÌ GURGUA RODRIGUEZVILAFLORES CHIAPAS A AGOSTO DE 2010

I.- LAS TAREAS Y HABILIDADES DELPROFESOR AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS DEL GRUPO

Dentro de la formación docente a lo largo de este tiempo he aprendido que las tareas y habilidades de un profesor son totalmente distintas en un grupo y por este motivo al principio tenia la idea de que un maestro llegaba a la escuela primaria solo a enseñar unconocimiento a un grupo de alumnos pero con el tiempo esa idea a cambiado totalmente ya que gracias a todas las lecturas que he realizado me he dado cuenta que existen otras tareas que un maestro realiza al estar en una escuela primaria, algunas de esas tareas se mencionan a continuación:
• Adquirir conocimientos suficientes para impartir.
• Capacitar a los niños para que aprendan.• Enseñar los conocimientos.
• Calificar las tareas de los niños.
• Consientizar a los padres de familia para lograr un apoyo mutuo.
• Elaborar material didáctico
• Evaluar a los alumnos.
• Evitar situaciones problemáticas entre los alumnos
• Motivar a los niños.
Aparte de estas tareas, el maestro tiene que tener ciertas habilidades para que todoeso pueda llevarse a cabo, ya que tanto las tareas como las habilidades deben ir de la mano para lograr un aprendizaje significativo.
Algunas de las habilidades de un maestro son las siguientes:
• OBSERVACIÒN: Esta es la principal habilidad que un maestro debe desarrollar para llevar a cabo su trabajo dentro de una escuela primaria y sobre todo dentro del aula ya que gracias a esto un maestropuede ir conociendo mucho mejor a los alumnos que tiene a su cargo, y así mismo podrá ir dando una mejor atención a cada uno de ellos tratando de que todos vayan al mismo nivel de aprendizaje (Cfr. Dean John, 1993, Pp 59- 78)

• COMUNICARSE CON LOS ALUMNOS: “Un profesor es un comunicador , es un intermediario entre la ciencia y los alumnos, que necesita dominar las técnicas básicas de lacomunicación”( Esteve José M.,)
Esto que nos menciona el autor es de gran importancia dentro de la formación como docentes que se lleva, si no podemos comunicarnos con nuestros alumnos es obvio que no lograremos los propósitos que tengamos para con ellos, también es importante que sepamos relacionarnos con los niños porque, por citar un ejemplo, no podemos llegar a un grupo de tercer año a darles ungran discurso utilizando palabras que para los niños son completamente desconocidas por que lo único que ocasionaríamos es que solo se confundan, es aquí donde debemos ser inteligentes y tendremos que acomodarnos a su nivel para que después nosotros los vayamos llevando poco a poco al nivel que deseamos, por eso Esteve plantea lo siguiente:
“El profesor novato descubre enseguida que, además de...
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