Antologia de fábulas

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL NUM. 26

ESPAÑOL III

ANTOLOGIA DE FÁBULAS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES

JOSE ANTONIO GÁLVEZ SALAS, TERCERO “B”, TURNO MATUTINO

26/11/2010

DESDE HACE MUCHO TIEMPO SE HAN USADO LAS FÁBULAS PARA EDUCAR A LOS NIÑOS. LOS AUTORES DE LAS FÁBULAS BUSCAN QUE EL LECTOR REFLEXIONE SOBRE ALGUNOS VALORES QUE ORIENTAN LA LIBERTAD DEL SER HUMANO.



 INDICE

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………….04
La zorra y las uvas…………………………………………………………………….05
El burro flautista…………………………………………………………………………06
El pastor mentiroso……………………………………………………………………07
La cigarra y la hormiga…………………………………………………………………08
El león y el ratón………………………………………………………………………09
El labrador y la víbora………………………………………………………………...10
El perro y el reflejo en elrío……………………………………………………………11
La lecherita………………………………………………………………………………12
El pescador y los peces pequeños y grandes……………………………………....13
Las ranas y el pantano seco…………………………………………………………14
El águila y la zorra…………………………………………………………………….15
El ciervo en el pesebre de bueyes………………………………………………….16
El perro y el cocodrilo………………………………………………………………….17
Los toros y las ranas……………………………………………………………………18
El pavo real y la diosaJuno……………………………………………………………19
El ratón de campo y el ratón de ciudad………………………………………………20
El consejo de los ratones………………………………………………………………21
El sapo, la rana y el buey………………………………………………………………22
El oso y los viajeros…………………………………………………………………….23
Bibliografía………………………………………………………………………………24


PRESENTACIÓN

Desde la antigüedad ha existido la necesidad de aconsejar a la humanidad para que recapacite de sus actos. Sin embargo, a las personas no nos gusta quenos regañen y hacemos caso omiso de los consejos. Ante esta situación al filosofo Esopo escribió unos textos llamados fábulas.
Las fábulas son narraciones breves y sencillas que nos muestran las cualidades o critican los defectos de los seres humanos; los personajes en su mayoría son animales u objetos que se comportan como seres humanos. Al final terminan con una enseñanza o moraleja.
Lasfábulas son importantes en la educación de niños y adolescentes, favorecen nuestra formación cívica y fortalecen la formación de valores al reflexionar sobre la enseñanza que nos dan.
La intención de esta antología es que nos sirva de orientación a los adolescentes que estamos enfrentando una situación social muy crítica y débil en la formación de valores. Considero que las fábulas en su versióncorta son mejores que unos regaños o gritos.
Los autores elegidos fueron: Esopo, La Fontaine, Fedro, José Rosas Moreno, José Joaquín Fernández de Lizardi.



LA ZORRA Y LAS UVAS
H
abía una vez una zorra que llevaba casi una semana sin comer, había tenido muy mala suerte, le robaban las presas y el gallinero que encontró tenía un perro guardián muy atento y un amo rápido en acudir con laescopeta
Ciertamente estaba muertecita de hambre cuando encontró unas parras silvestres de las que colgaban unos suculentos racimos de doradas uvas, debajo de la parra había unas piedras, como protegiéndolas. —Al fin va a cambiar mi suerte, —pensó relamiéndose—, parecen muy dulces. Se puso a brincar, intentando alcanzarlos, pero se sentía muy débil, sus saltos se quedaban cortos los racimos estabanmuy altos y no llegaba. Así que se dijo:
—Para que perder el tiempo y esforzarme, no las quiero, no están maduras.
Pero resulta que si la zorra hubiese trepado por las piedras parándose en dos patas hubiese alcanzado los racimos, esta vez le faltó algo de astucia a doña zorra, parece ser que el hambre no la deja pensar.
MORALEJA: Hay que esforzarse para conseguir lo que se desea pero pensandoprimero que es lo que queremos y como conseguirlo, no sea que nos pongamos a dar brincos cuando lo que necesitamos es estirarnos, y perdamos el tiempo y el esfuerzo

EL BURRO FLAUTISTA

E
sta fabulilla, salga bien o mal, me ha ocurrido ahora por casualidad. Cerca de unos prados que hay en mi lugar, pasaba un...
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