Antologia maestria

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Contenido
CAPITULO I 3
1. MOTIVACION Y COMPORTAMIENTO HUMANO 3
INTRODUCCIÓN 3
1.1. TEORIA DE LA MOTIVACION. 4
1.2. TEORIA DE LA FUERZA 5
1.3. TEORIAS COGNOCITIVAS 6
1.4. TEORIA DE LA ASOCIACION AFECTIVA 7
1.5. ESTUDIOS SOBRE GERENCIA Y MOTIVACIÓN 8
1.6. LA GESTIÓN DE LA DIRECCIÓN Y LA MOTIVACIÓN 10
1.7. TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE NECESIDADES 12
1.8. MODELO DE LASTRES NECESIDADES 13
1.9. TEORÍA DE LA SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD DE CLAYTON ALDERFER 15
1.10. TEORÍA DE LOS DOS FACTORES DE FREDERICK HERZBERG 16
1.11. TEORÍA DE LAS EXPECTATIVAS 18
1.12. TEORÍA DE LAS METAS 19
1.13. LA TEORÍA DEL REFORZAMIENTO 21
1.14. ESCUELA SOCIOLÓGICA 22
1.15. MODELO INTEGRADOR DE LA MOTIVACIÓN 24
1.16. MOTIVACIÓN LABORAL 25CONCLUSIONES 30
CAPITULO II 31
2. ADMINISTRACIÓN DE LOS CAMBIOS 31
INTRODUCCIÓN 31
2.1.OBJETIVOS E IMPORTANCIA DEL CAMBIO PARA EL ADMINISTRADOR 31
2.2. DIMENSIONES DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL 33
2.3. CORTO Y MEDIANO PLAZO 33
2.4. NIVEL DE RESISTENCIA AL CAMBIO POR PARTE DE LOS SUBORDINADOS 34
2.5. CAMBIO ORGANIZACIONAL EN EL LARGO PLAZO 35
2.6. EL PROCEDIEMIENTO DE CAMBIO EFECTIVO EN LAORGANIZACIÓN 36
2.7. LA DINÁMICA DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL 37
CONCLUSIONES 39
CAPÍTULO III 41
3. PERFECCIONAR LAS RELACIONES HUMANAS, PORQUÉ Y PARA QUÉ. 41
INTRODUCCIÓN 41
3.1 ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN PARA PERFECCIONAR LAS RELACIONES HUMANAS? 43
3.2. ¿QUÉ ASPECTOS ALTERAN LA RELACIONES HUMANAS? 44
3.3. EL DESARROLLO PERSONAL DE LAS RELACION ES HUMANAS 45
3.4 . EL DESARROLLOCOGNITIVO EN LAS RELACIONES HUMANAS 48
3.5. RELACIONES HUMANAS Y LIDERAZGO 52
3.6. CUALIDADES DE UN LÍDER 53
3.7. EL RETO. 55
CONCLUSIONES: 57
BIBLIOGRAFÍA 58


CAPITULO I

1. MOTIVACION Y COMPORTAMIENTO HUMANO

INTRODUCCIÓN

La Motivación no solo es la necesidad de conocer que es lo que mueve a las personas, sino también las necesidades de conocer que es lo que muevea las personas, es decir de lo que mueve a las personas , para implementar la acción de los subordinados.
El motivo encierra dos elementos, uno el de la activación de la energía que lleva otros autores creen que se trata de una a a la acción y otro el propósito o dirección que se da al comportamiento.

La motivación se vincula con aspectos tanto individuales como socioculturales y estápresente en todas las áreas de la existencia humana. 
La motivación intrínseca se caracteriza porque la persona fija su interés por el trabajo, demostrando un papel activo en la consecución de sus fines, aspiraciones y metas. La actividad se realiza por el placer que se experimenta durante la misma que incita a la exploración, al conocimiento y a la creatividad. En el caso de la motivación extrínsecase tienen en cuenta motivadores de carácter externo, como las ventajas que ofrece la actividad que se realiza, es decir, que constituye un medio para llegar a un fin y no el fin en sí mismo. 

1.1. TEORIA DE LA MOTIVACION.

. Koontz y O’Donell, afirman que la persona debe de ser un creador de ambiente , y en este caso de ambiente motivacional que inspire la acción dinámica, ala satisfacción y a la productividad. La motivación incluye las necesidades , los deseos los impulsos y las fuerzas que llevan a la actividad.
En Cuba, Diego González Serra (1982), define la motivación humana como “una compleja integración de procesos psíquicos que en constante transformación y determinación reciprocas con la actividad y estímulos externos se encamina a satisfacer las necesidadesdel hombre y en consecuencia regula la dirección e intensidad del comportamiento” y un concepto más abarcador aún es el que ofrecen González y Mitjans.(1989): “La motivación humana no se reduce a un estado de ánimo que estimula de manera inmediata el comportamiento en base a la vivencia de necesidad. El potencial dinámico de la motivación se asocia a un contenido relevante para el sujeto que se...
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