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Instituto Politécnico Nacional Dirección de Educación Media Superior Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Wilfrido Massieu”

Para el CECyT. No. 11 WILFRIDO MASSIEU PÉREZ.

CSR.

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Instituto Politécnico Nacional Dirección de Educación Media Superior Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos “Wilfrido Massieu”

INTRODUCCION. En el año de mil novecientos noventa yocho estudiando el diplomado para laicos en el CEC, mi maestro Eduardo Salcedo que impartía una cátedra sobre filosofía del conocimiento, nos comento a manera de introducción a su materia lo siguiente: “El hombre siempre esta en búsqueda, es decir, siempre esta en constante investigación” y a la distancia su palabras suenan ahora con más fuerza y para ejemplo muchos botones; investigamos la recetadel platillo que nos gusto, el nombre de la persona que nos atrajo, la cantidad exacta de alcohol y otros ingredientes de nuestra bebida preferida, el interprete de la melodía que nos agrado, las prestaciones de la empresa en la que queremos trabajar etc. En este sentido todos somos investigadores, y llevamos nuestra propia metodología para llegar a nuestro objetivo la cual puede o no funcionar, esdecir, cuantas veces nos hemos equivocado al investigar y nos llevamos un chasco o una desilusión; esto nos lleva a seguir experimentado y puliendo nuestra investigación hasta llegar con tiempo y madures a un método que nos funcione y que hasta recomendemos. Con esto intento decir que la investigación no es la receta turbia que investigadores y científicos intentan elevar a niveles sobre humanosy que pretenden dejar al estudiante en un desierto de dudas que solo el conocimiento experto puede despejar; no, la investigación es un ejercicio que el estudiante debe de practicar cotidianamente, sin temor y de forma descarada, retando autores y publicaciones con respeto y siempre tratando de aportar algo más que dignifique tal ejercicio.
RSC

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¿Dónde es aquí? Pista: México D.F.---------------------------------------------------------------------------------------

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1.

PROYECTO TERMINAL.

“pensar”

“Todo razonamiento es un pensamiento, pero no todo pensamiento esrazonamiento”

……esto afirmamos: que si ha de buscarse la verdad en cada división de la filosofía, debemos, antes que nada, contar con principios confiables y métodos para el hallazgo de la verdad. La lógica es la rama que incluye la teoría de los criterios y de las demostraciones; por tanto, es con ella con la que debemos comenzar. -SEXTO EMPÍRICO. …TANTO EL MAL RAZONAMIENTO COMO EL BUENO SONPOSIBLES; Y ESTE HECHO EL FUNDAMENTO DEL ASPECTO PRÁCTICO DE LA LÓGICA. -CHARLES SANDERS PEIRCE.

1.1 ¿Qué es la lógica?
La lógica es el estudio de los métodos y principios que se usan para distinguir el razonamiento bueno (correcto) del malo (incorrecto). …Frecuentemente, se ha definido a la lógica como la ciencia de las leyes del pensamiento. Pero esta definición, aunque proporciona una clave paracomprender la naturaleza de la lógica, no es apropiada. En primer lugar, el pensamiento es estudiado por los psicólogos. La lógica no puede ser ―la‖ ciencia de las leyes del pensamiento (entre otras cosas). Y la lógica no es una rama de la psicología; es un campo de estudio diferente e independiente. En segundo lugar, si ―pensamiento‖ se refiere a cualquier proceso que tiene lugar en la mente delas personas, no todos los pensamientos son objeto de estudio de los lógicos. Todo razonamiento es un pensamiento, pero no todo pensamiento es un razonamiento‖…
Introducción a la lógica de Irving M. Copi y Carl Cohen LIMUSA, 2004.

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