Antologia

Páginas: 9 (2068 palabras) Publicado: 13 de septiembre de 2011
UNIVERSIDAD ANÁHUAC DE CANCÚN Derecho Administrativo I Secretaría de Educación Pública ÍNDICE ÍNTRODUCCIÓN −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− HISTORIA DE LA SEP MARCO JURÍDICO −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ORGANIGRAMA −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 4 6 8

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 9−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− EDUCACIÓN BÁSICA −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 10 EDUCACIÓN PREESCOLAR EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN INDÍGENA EDUCACIÓN PARA ADULTOS EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 19 PREPARATORIA ABIERTA EDUCACIÓN A DISTANCIA BACHILLERATO TECNOLÓGICO EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA EDUCACIÓN SUPERIOR −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 21 EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA EDUCACIÓNNORMAL EDUCACIÓN ESPECIAL 24 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− CALENDARIOS ESCOLARES −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 24 OTRAS ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 25

ÓRGANOS DESCONCENTRADOS −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 38 Comisión Nacional del Deporte Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Instituto Nacionalde Antropología e Historia Instituto Nacional de Bellas Artes Instituto Nacional del Derecho de Autor Instituto Politécnico Nacional Radio Educación

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Universidad Pedagógica Nacional ADMINISTRACIÓN PÚBLICA PARAESTATAL −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− Centro de Enseñanza Técnico Industrial Centro de Investigación Científica y Educación Superior de Ensenada, B.C. Centro de Investigación y deEstudios Avanzados del IPN Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social Colegio de Bachilleres Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas del IPN Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de 29

Escuelas Consejo Nacional de Ciencia y TecnologíaConsejo Nacional de Fomento Educativo El Colegio de la Frontera Norte El Colegio de la Frontera Sur Fondo de Cultura Económica Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora Instituto Mexicano de Cinematografía Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica Instituto Nacional para la Educación de los Adultos Patronato de Obras e Instalaciones del IPN PRESUPUESTO−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 54 CONCLUSIÓN −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− FUENTE DE INFORMACION −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ÍNTRODUCCIÓN HISTORIA DE LA SEP CREACIÓN DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA El régimen porfirista crea la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, la primera que tuvo la única responsabilidad deatender la educación de los mexicanos, desligada del ramo de Justicia o de cualquier otro. En Mayo de 1917 se suprime definitivamente la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes; la educación elemental en todo el país, pasaría a depender de los Ayuntamientos y la educación superior del Departamento Universitario y Bellas Artes. A pesar de las buenas intenciones, los municipios fueron incapacesde afrontar la problemática educativa y ya para 1919, la educación pública resentía gravemente la falta de una adecuada organización: tan sólo en el Distrito Federal, quedaban abiertas 148 de las 344 escuelas existentes en 1917. 2 55 58

Consecuencia del proceso revolucionario fue la creación de la Secretaría de Educación Pública, con ella se inicia una acción educativa nacionalista ycristaliza también la organización del Sistema Educativo Nacional. El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Federal, requería de una reforma constitucional; en tanto esto ocurría, asume la rectoría de la Universidad Nacional, el Licenciado José Vasconcelos...
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