Antologia

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Gobierno del Estado de México Secretaría de Educación, Cultura y Bienestar Social Servicios Educativos Integrados al Estado de México

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PROGRAMA ESTATAL DE CURSOS DE ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
XIII ETAPA CURSO-TALLER

“LA INTERVENCIÓN DEL DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE VALORES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA”

ANTOLOGÍA

PROGRAMA NACIONAL PARA LAACTUALIZACIÓN PERMANENTE DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SERVICIO Lic. Ma. de los Ángeles E. Cruz Velázquez. Mtra. Socorro Monroy Vargas. Mtro. Román Ortega Hernández

Toluca, Méx., junio del 2003

ÍNDICE
PÁGINA PRESENTACIÓN ................................................. 3

DESARROLLO DE LAS SESIONES....................................... 5 LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURALECTURA LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA ANEXOS CÉLULA BIBLIOGRAFÍA I II III IV V VI VII VIII IX X XI ................................................. 12 ................................................. 15 ................................................. 19 ................................................. 37 ................................................. 41................................................. 51 ................................................. 64 ................................................. 72 ................................................. 103 ................................................. 121 ................................................. 125 ................................................. 131 ................................................. 132................................................. 133

APOYOS BIBLIOGRÁFICOS

................................................. 134

“La intervención del Docente en la formación de valores de los alumnos de educación secundaria”

PRESENTACIÓN

La presente antología es un apoyo al curso –taller denominado “La intervención del docente en la formación de valores de los alumnos de Educación Básica”con el propósito de que se ponga en práctica en la décima tercer etapa del Programa de Carrera Magisterial.

Pretende

ser un

auxiliar didáctico

que facilite y enriquezca el proceso de

Enseñanza y Aprendizaje; en la presente se han seleccionado lecturas de autores diversos incluyendo los proporcionados por la Secretaria de Educación Pública, con la idea de reforzar los contenidosprogramáticos del curso.

Las lecturas pretenden ser el elemento teórico para que vinculado con la práctica y la experiencia docente permita alcanzar el propósito planteado e incidir en el mejoramiento de los procesos formativos del docente.

En la primera sesión, se aborda la temática, la experiencia docente en el marco de la moralidad ética, cuyas lecturas de apoyo pretenden que a partir de laconceptualización ética y moral, el docente le dé sentido a su quehacer;

Programa Nacional de Actualización Permanente Para Maestros De Educación Básica en Servicio ProNAP

3

“La intervención del Docente en la formación de valores de los alumnos de educación secundaria”

en la segunda se rescata el papel de la familia en el contexto social actual, la intención es hacer una retrospecciónde la familia, como núcleo de la sociedad a partir del devenir histórico para identificar los cambios y los elementos centrales que actualmente se demanda; la tercera sesión recupera al maestro como

facilitador en la formación de valores, en donde se busca a partir de los referentes teóricos, la relación con los contenidos de su asignatura, a partir de los enfoques y propósitos del plan yprogramas de estudio y su vinculación con la práctica de los valores.

En la cuarta sesión, el tema central versa sobre la construcción y diseño de propuestas didácticas; en este sentido las lecturas pretenden que el docente identifique dilemas morales a partir del ejercicio y desarrollo de los mismos

concretando los elementos desarrollados en el curso – taller, para acceder a la construcción...
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