Antropologia
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UN ACRCAMIENTO A LA ÉTICA CIVIL
Introducción:
Hoy muchos moralistas advierten dealgún sentido, que la educación moral no es una dimensión aislada del desarrollo integral, sino parte de ella. El desarrollo de la personalidad, la autoestima, la creatividad, la socialización, el amor,etc. Son dimensiones necesarias para un adecuado desarrollo moral. Precisamente frente a estas exigencias, es que la actual situación de injusticia y miseria muestra su verdadero rostro perturbadordel desarrollo moral. Es difícil en un ambiente de barriada o de comuna popular, donde las personas padecen diariamente la pobreza y de todo tipo de carencias, lograr que se entienda el valor de lavida y el respeto, y que se puedan comprometer con una justicia que les es esquiva en su propia convivencia persona, familiar y social.
Ahora educar para la ética civil no es otra cosa que educar parala madurez moral o autonomía cooperativa en la justicia. Solamente personas autónomas que han descubierto el valor de la cooperación y la solidaridad. Al mismo tiempo, otros pueden estar encondiciones de participar en la elaboración de una ética civil capaz de responder a una sociedad pluralista. Por lo tanto quisiéramos afirmar que Educar para la Ética Civil, no es otra cosa que educarmoralmente. Entonces no se trata de hacer cosas raras o novedosas, sino de impulsar el mismo proceso de desarrollo moral.
Así pues, es necesario hacer una nueva consideración sobre la ética civil. Como seha afirmado durante los periodos académicos pasados y presentes, la ética civil es el mínimo moral común de una sociedad; por tanto, no resuelve el problema del máximo moral que queda siempre...
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